2024年幼儿园中班活动教案《端午节的由来》.doc

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1、2024年幼儿园中班活动教案端午节的由来教学目标：1. 了解端午节的由来和习俗。2. 培养幼儿对传统文化的兴趣和认识。3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。教学准备：1. 端午节的由来PPT或图片。2. 端午节的习俗卡片或实物。3. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料。教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿提问：“你们知道端午节是什么时候吗？”，“你们听说过端午节的由来吗？”2. 引导幼儿讨论端午节的习俗和活动。二、讲解端午节的由来（10分钟）1. 教师使用PPT或图片，向幼儿讲解端午节的由来和故事。2. 讲解屈原的故事和龙舟比赛的起源。三、学习端午节的习俗（10分钟）1. 教师出示端午

2、节的习俗卡片或实物，如粽子、艾叶、龙舟等。2. 引导幼儿观察和描述这些习俗的特点和用途。四、制作端午节手工（10分钟）1. 教师发放画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料。2. 引导幼儿制作端午节相关的手工作品，如粽子、龙舟等。2. 邀请幼儿展示自己制作的手工作品，并分享制作过程中的感受和体验。教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度和表现，包括观察力、表达力和创造力。2. 收集幼儿制作的手工作品，评价其创意和动手能力。3. 搜集幼儿对端午节的学习反馈和意见，不断改进教学方案。六、活动延伸（10分钟）1. 教师带领幼儿进行端午节相关的活动延伸，如组织幼儿进行龙舟比赛。2. 让幼儿通过实际操作体验端

3、午节的传统活动，增加对节日的认知。七、端午节主题故事分享（10分钟）1. 教师选择一个与端午节相关的主题故事，如屈原的故事。2. 通过故事分享，让幼儿更加深入地了解端午节的由来和文化内涵。八、端午节文化探索（10分钟）1. 教师带领幼儿进行端午节文化探索，如展示端午节相关的艺术品和文物。2. 让幼儿通过观察和提问，增加对端午节文化的了解和兴趣。九、端午节美食制作（10分钟）1. 教师带领幼儿制作端午节的传统美食，如粽子。2. 让幼儿通过实际操作，体验端午节美食的制作过程，增加对节日的认知。2. 邀请幼儿分享自己在活动中的感受和学到的知识，让幼儿对端午节有更深刻的理解。3. 教师对本次活动进行反

4、思，收集幼儿和家长的反馈意见，为下次教学活动提供参考。教学评价：1. 观察幼儿在活动延伸中的参与程度和表现，评价幼儿对端午节活动的兴趣和认知程度。2. 搜集幼儿在故事分享、文化探索、美食制作等环节的反馈意见，了解幼儿对端午节的学习体验。3. 结合幼儿在课堂中的表现和活动参与度，综合评价幼儿对端午节的理解和掌握程度。重点和难点解析一、导入环节补充说明：通过提问和讨论，激发幼儿对端午节的好奇心和探索欲望，为后续教学内容做好铺垫。二、讲解端午节的由来补充说明：使用PPT或图片，配合生动的语言和故事情节，帮助幼儿理解和记忆端午节的由来，注重细节的描述和解释。三、学习端午节的习俗补充说明：通过展示习俗卡

5、片或实物，引导幼儿观察和描述习俗的特点和用途，注重幼儿的表达和观察力的培养。四、制作端午节手工补充说明：提供丰富的材料和指导，鼓励幼儿发挥创造力，制作属于自己的端午节手工作品，注重幼儿的动手操作和创作过程。六、活动延伸补充说明：组织有趣的端午节活动延伸，如龙舟比赛，让幼儿亲身体验端午节的传统活动，增加对节日的认知和兴趣。七、端午节主题故事分享补充说明：选择一个生动有趣的端午节主题故事，通过故事分享，让幼儿更加深入地了解端午节的由来和文化内涵，注重幼儿的情感体验和理解能力的培养。八、端午节文化探索补充说明：展示端午节相关的艺术品和文物，引导幼儿观察和提问，增加对端午节文化的了解和兴趣，注重幼儿的观察力和提问能力的培养。九、端午节美食制作补充说明：组织幼儿制作端午节的传统美食，如粽子，让幼儿亲自动手操作，体验美食制作的过程，增加对节日的认知和兴趣。