关于唐装的大班美术教案.doc

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1、一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解唐装的基本特点和历史文化背景，知道唐装是我国传统的服装之一。2. 技能目标：培养幼儿的绘画能力和手工制作能力，学会用简单的线条和颜色描绘唐装的样式。3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱，提高他们的审美情趣。二、教学内容：1. 唐装的由来和历史背景2. 唐装的样式特点和分类3. 唐装在现代社会的应用和发展三、教学准备：1. 教具：唐装图片、视频、绘画材料、手工制作材料等。2. 环境：安静、舒适、光线充足的教室。四、教学过程：1. 导入：通过展示唐装图片和视频，引导幼儿观察唐装的特点，引发幼儿对唐装的兴趣。2. 基本知识：讲解唐装的由来、历史背景、

2、样式特点和分类，帮助幼儿了解唐装的文化内涵。3. 绘画环节：教师示范唐装的画法，引导幼儿用简单的线条和颜色描绘唐装的样式，培养幼儿的绘画能力。4. 手工制作环节：教师示范唐装手工制作的方法，引导幼儿动手制作唐装，培养幼儿的手工制作能力。5. 展示环节：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程中的喜悦和感受。五、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式了解幼儿对唐装的了解程度。2. 技能评价：观察幼儿在绘画和手工制作环节中的表现，评价他们的绘画和制作能力。3. 情感评价：关注幼儿在课堂中的参与程度和表现，了解他们对传统文化的兴趣和热爱程度。六、教学拓展：1. 组织幼儿进行唐装走秀活动，让幼儿体验

3、唐装的魅力，增强他们的自信心。2. 邀请家长参与课堂，让家长了解幼儿在课堂中的表现，增进家长对传统文化的认识和重视。七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和实际水平，调整教学内容和教学方式，确保教学目标的实现。2. 在教学过程中，教师要注意激发幼儿的探究欲望，培养他们的自主学习能力。3. 教师要关注幼儿的情感体验，营造轻松、愉快的课堂氛围，让幼儿在愉悦中学习。八、教学延伸：1. 组织幼儿参观博物馆，了解唐装的历史演变和文化内涵。2. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起收集有关唐装的资料，增进亲子间的互动。2. 强调幼儿在课堂中的优秀表现，激发他们对传统文化的热爱。3. 布置课后作业，让幼儿继续关

4、注唐装在现代社会的应用和发展。十、教学资源：1. 网络资源：关于唐装的历史文化、样式特点、现代应用等方面的资料。2. 图书资源：介绍唐装的图书、画册等。3. 视频资源：关于唐装的制作过程、走秀活动等视频资料。4. 实物资源：唐装样品、绘画和手工制作材料等。5. 家庭资源：邀请家长参与课堂，让家长了解唐装的历史文化和现代应用。重点和难点解析：一、教学目标：重点关注情感目标，确保幼儿对传统文化的兴趣和热爱得到提升。二、教学内容：重点关注唐装的样式特点和分类，以及唐装在现代社会的应用和发展。三、教学准备：重点关注教具的准备，确保唐装图片、视频、绘画材料和手工制作材料等齐全。四、教学过程：重点关注绘画环节和手工制作环节，培养幼儿的绘画能力和手工制作能力。五、教学评价：重点关注情感评价，了解幼儿对传统文化的兴趣和热爱程度。六、教学拓展：重点关注组织幼儿进行唐装走秀活动，让幼儿体验唐装的魅力。七、教学反思：重点关注教师在教学过程中是否激发了幼儿的探究欲望和培养了自主学习能力。八、教学延伸：重点关注组织幼儿参观博物馆，了解唐装的历史演变和文化内涵。重点关注幼儿对唐装的了解程度和对传统文化的热爱程度的提升。十、教学资源：重点关注家庭资源的利用，邀请家长参与课堂，让家长了解唐装的历史文化和现代应用。