大班语言《蛀牙王子》教案案例.doc

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1、大班语言蛀牙王子教案案例一、教学目标：1. 了解故事内容，理解蛀牙的形成原因及预防方法。2. 能够讲述故事的主要情节，提高语言表达能力。二、教学重点与难点：重点：1. 掌握故事情节，能够讲述蛀牙的形成原因及预防方法。难点：1. 理解蛀牙的形成原因及预防方法。2. 培养幼儿自觉保持口腔卫生的意识。三、教学准备：1. 故事课件：蛀牙王子2. 牙齿模型3. 口腔卫生宣传册4. 牙齿贴图5. 口腔卫生用品（牙刷、牙膏等）四、教学过程：1. 导入：1.1 邀请幼儿观察牙齿模型，引导幼儿关注牙齿的结构。1.2 提问：“你们知道牙齿为什么会有蛀牙吗？蛀牙是怎么形成的？”2. 故事分享：2.1 讲述蛀牙王子的

2、故事，引导幼儿关注故事中蛀牙的形成原因及预防方法。2.2 邀请幼儿分享故事心得，引导幼儿讲述蛀牙的形成原因及预防方法。3. 互动环节：3.1 游戏：牙齿捉迷藏3.1.1 教师展示牙齿贴图，邀请幼儿找出藏在贴图中的蛀牙。3.1.2 幼儿扮演蛀牙王子，教师扮演医生，进行牙齿检查。3.2 讨论：如何保护牙齿？3.2.1 邀请幼儿分享保护牙齿的方法。4. 实践活动：4.1 口腔卫生宣传册阅读：邀请幼儿阅读口腔卫生宣传册，了解口腔卫生的重要性。4.2 口腔卫生用品使用演示：教师演示如何正确使用牙刷、牙膏等口腔卫生用品。4.3 幼儿实践：邀请幼儿模拟刷牙，纠正刷牙姿势。五、教学评价：1. 观察幼儿在互动环

3、节中对蛀牙形成原因及预防方法的掌握程度。2. 评价幼儿在实践活动中的参与程度，以及口腔卫生习惯的养成情况。3. 收集幼儿在讨论环节中的发言，评估幼儿对保护牙齿的认识和理解。六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的口腔卫生情况，提醒家长关注幼儿的口腔健康。2. 社区活动：组织幼儿参加社区口腔卫生宣传活动，增加幼儿对口腔卫生的认识。七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的参与程度，确保每个幼儿都能理解蛀牙的形成原因及预防方法。2. 对于口腔卫生知识，教师要反复讲解，让幼儿牢记在心。3. 教师要关注幼儿在实践活动中的表现，及时纠正不正确的刷牙方法。八、教学评价表：|

4、序号 | 评价项目 | 评价标准 | | -| | 1 | 故事理解 | 能讲述故事主要情节 | 2 | 口腔卫生知识掌握 | 知道蛀牙形成原因及预防方法 | 3 | 实践活动参与度 | 积极参与口腔卫生实践活动 | 4 | 家园共育反馈 | 家长反馈幼儿在家口腔卫生情况 |九、教学计划：1. 下一节课程内容：中班语言牙齿大街的新鲜事2. 教学目标：了解牙齿的结构，认识换牙现象，学会保护牙齿。重点和难点解析：一、教学目标：重点关注幼儿对蛀牙形成原因及预防方法的理解和掌握。二、教学重点与难点：重点关注幼儿对蛀牙形成原因及预防方法的理解和掌握。难点关注幼儿自觉保持口腔卫生的意识的培养。三、教学准备

5、：重点关注故事课件的制作质量，确保幼儿能清晰地看到蛀牙王子故事的细节。四、教学过程：重点关注幼儿在互动环节中对蛀牙形成原因及预防方法的掌握程度。关注幼儿在实践活动中的参与程度，以及口腔卫生习惯的养成情况。五、教学评价：重点关注幼儿在互动环节中对蛀牙形成原因及预防方法的掌握程度。评价幼儿在实践活动中的参与程度，以及口腔卫生习惯的养成情况。六、教学延伸：重点关注家园共育的实施情况，了解幼儿在家庭中的口腔卫生情况。关注社区活动的组织，是否有助于增加幼儿对口腔卫生的认识。七、教学反思：重点关注教师在教学过程中对幼儿参与程度的关注，以及口腔卫生知识的讲解是否清晰易懂。关注幼儿在实践活动中的表现，及时纠正不正确的刷牙方法。八、教学评价表：关注评价表的设计是否全面覆盖了教学目标和重点难点，是否能准确评估幼儿的学习效果。九、教学计划：关注下一节课程内容的教学目标和重点难点，确保教学内容的连贯性和深入性。