秋冬季传染病预防教案.doc

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1、一、教案简介二、教学目标1. 知识与技能：（1）了解秋冬季节常见传染病的名称、症状和特点；（2）掌握秋冬季节传染病的传播途径和预防措施；（3）能够运用所学知识，分析生活中遇到的秋冬季节传染病问题。2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、讨论交流，培养搜集信息和合作能力；（2）通过实例分析，培养分析问题和解决问题的能力；（3）通过实践操作，培养动手能力和实践能力。3. 情感态度与价值观：（1）树立正确的健康观念，增强预防疾病的意识；（3）关爱他人，增强社会责任感。三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）秋冬季节常见传染病的名称、症状和特点；（2）秋冬季节传染病的传播途径和预防措施。2. 教学难点：

2、（1）秋冬季节传染病的传播途径和预防措施的运用；四、教学过程1. 导入新课：（1）教师简要介绍秋冬季节传染病的背景知识；（2）提问：同学们知道哪些秋冬季节传染病？它们有哪些症状和特点？2. 自主学习：（1）学生分组查阅资料，了解秋冬季节传染病的名称、症状和特点；3. 课堂讨论：（1）教师引导学生讨论秋冬季节传染病的传播途径；（2）学生分享预防秋冬季节传染病的措施；4. 实例分析：（1）教师展示秋冬季节传染病案例，引导学生分析问题；（2）学生运用所学知识，提出解决问题的方法；5. 实践操作：（1）教师示范正确的卫生操作方法，如洗手、戴口罩等；（3）教师检查学生操作效果，给予评价。五、作业布置1.

3、 绘制秋冬季节传染病预防手抄报；2. 编写关于秋冬季节传染病预防的顺口溜；3. 观察家庭成员或周围人群的卫生习惯，提出改进建议。六、教学拓展1. 邀请专业医生或防疫人员来校进行讲座，让学生更直观地了解秋冬季节传染病的防治知识；2. 组织学生参观卫生防疫部门，了解防疫工作的开展情况；3. 开展秋冬季节传染病防控知识竞赛，提高学生的学习兴趣和参与度。七、教学评价1. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等；2. 学生作业完成情况：评价学生手抄报、顺口溜的质量，以及对家庭成员或周围人群卫生习惯改进建议的合理性；八、教学反思教师在教学过程中要不断反思，针对学生的反馈及时调整教学方法，提

4、高教学效果。关注学生的学习兴趣和需求，不断丰富教学内容，提高学生的综合素质。九、教学资源1. 秋冬季节传染病相关资料；2. 卫生操作方法示范视频；3. 秋冬季节传染病预防宣传海报；4. 防疫部门联系方式，以便学生在遇到问题时寻求专业帮助。十、教学建议1. 教师应关注秋冬季节传染病疫情动态，及时更新教学内容；3. 加强家校合作，共同关注学生的身体健康，预防传染病的发生；4. 鼓励学生积极参与实践活动，提高自身的防护能力。重点和难点解析六、教学拓展：重点关注邀请专业医生或防疫人员来校进行讲座和学生参观卫生防疫部门的环节。通过实地参观和专家讲解，学生能更直观地了解秋冬季节传染病的防治知识，增强防疫意识。七、教学评价：重点关注学生作业完成情况和实践操作能力的评价。通过手抄报、顺口溜的制作和对家人、朋友卫生习惯的观察，教师能了解学生对秋冬季节传染病预防知识的掌握程度，以及能否将所学知识运用到实际生活中。八、教学反思：重点关注教师对教学方法的调整和对学生学习兴趣、需求的关注。教师应根据学生的反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。九、教学资源：重点关注秋冬季节传染病相关资料的准备。教师应收集和整理权威、可靠的资料，为学生提供准确的学习信息。十、教学建议：重点关注家校合作环节。教师应与家长保持沟通，共同关注学生的身体健康，形成家校共育的良好局面。