会滚动的玩具小班科学教案.doc

《会滚动的玩具小班科学教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《会滚动的玩具小班科学教案.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、会滚动的玩具小班科学教案一、教学目标：1. 让学生了解和感知生活中会滚动的玩具，培养学生的观察能力和想象力。2. 让学生通过操作实践，探究滚动的原因，培养学生的动手能力和探究精神。3. 培养学生与同伴合作、分享的好习惯，提高学生的团队协作能力。二、教学内容：1. 认识生活中会滚动的玩具，如轮子、球、车等。2. 了解滚动的原因，动手实践，探究滚动的特点。3. 制作滚动玩具，体验动手创作的乐趣。三、教学重点与难点：重点：让学生认识会滚动的玩具，了解滚动的原因，培养学生的动手操作能力。难点：让学生通过实践探究，发现滚动的特点，并能运用到制作滚动玩具的过程中。四、教学准备：1. 各种会滚动的玩具，如轮

2、子、球、车等。2. 制作滚动玩具的材料，如纸箱、积木、绳子等。3. 教学课件、视频等。五、教学过程：1. 导入：展示各种会滚动的玩具，引导学生观察、思考，激发学生的学习兴趣。2. 探究滚动的原因：让学生动手操作，尝试滚动玩具，观察滚动的现象，引导学生发现滚动的原因。4. 制作滚动玩具：引导学生分组合作，选择合适的材料，制作自己的滚动玩具。5. 展示与分享：让学生展示自己的作品，分享制作过程中的感受和经验。六、教学评价：1. 观察学生在探究过程中的表现，了解学生的观察能力、动手能力和探究精神。2. 评价学生在制作滚动玩具过程中的创意和合作精神。3. 搜集学生对本次学习的反馈意见，了解学生的学习需

3、求和兴趣。七、教学拓展：1. 邀请家长参与滚动玩具的制作活动，增进亲子关系，培养学生的家庭情感。2. 组织滚动玩具比赛，让学生在游戏中体验滚动玩具的乐趣，提高学生的团队协作能力。3. 引导学生关注生活中的滚动现象，如车轮、球类等，培养学生的观察能力和联系实际的能力。八、教学反思：2. 反思教学内容和方法是否符合学生的认知水平和兴趣，调整教学策略，提高教学效果。3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在本次教学中得到有效的学习和成长。九、教学 resources:1. 会滚动的玩具实物和图片素材。2. 滚动实验器材，如小车、轮子等。3. 制作滚动玩具的材料，如纸箱、积木、绳子等。4.

4、教学课件、视频等。十、教学进度安排：1. 认识会滚动的玩具（1课时）。2. 探究滚动的原因（1课时）。3. 滚动的特点（1课时）。4. 制作滚动玩具（1课时）。5. 展示与分享（0.5课时）。6. 教学评价与反思（0.5课时）。7. 教学拓展（1课时）。重点和难点解析一、教学目标：补充和说明：教学目标应侧重于培养学生的基本科学探究能力，如观察、操作、表达和交流。目标应包括对学生合作意识和创新能力的培养。二、教学内容：补充和说明：教学内容应包含对生活中常见滚动玩具的认知，以及简单的滚动原理介绍。内容安排应从简单到复杂，逐步引导学生探究和理解。三、教学重点与难点：补充和说明：重点应放在滚动现象的感

5、知和理解上，难点则是让学生通过实际操作来探究滚动原理。教学活动应设计得既有趣又富有挑战性，以激发学生的学习兴趣和探究欲望。四、教学准备：补充和说明：教学准备应包括各种滚动玩具的实物和图片，以及用于制作滚动玩具的材料。还应准备相关的教学课件和视频，以辅助教学。五、教学过程：六、教学评价：补充和说明：评价应侧重于学生的参与度、操作技能、创新能力和合作精神。评价方式可以包括观察、口头提问、作品展示和同伴评价等。七、教学拓展：补充和说明：教学拓展活动可以包括邀请家长参与、组织滚动玩具比赛和引导学生观察生活中的滚动现象等。这些活动有助于学生将学习延伸到日常生活中。八、教学反思：补充和说明：教学反思应关注教学内容、教学方法、学生的参与度和学习效果等方面。通过反思，教师可以不断提高教学质量和学生的学习体验。本教案以“会滚动的玩具”为主题，旨在通过一系列的教学活动，让学生从小班年龄阶段开始培养对科学的兴趣和基本探究能力。教案的设计紧密围绕学生的认知水平和兴趣，通过观察、操作、制作和分享等环节，让学生在实践中学习和成长。教案还强调了学生的合作意识和创新能力的培养，以及在教学过程中的评价和反思，以确保教学活动的有效性和学生学习的全面发展。