《手掌树》大班美术教案.doc

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1、一、教案基本信息教案名称：手掌树年级：大班学科：美术课时：1课时教材来源：幼儿园大班美术活动指导手册二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解手掌树的含义，知道手掌树的制作方法。2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的创意想象力和审美能力。3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识，增强幼儿的团队协作精神。三、教学重点与难点重点：掌握手掌树的制作方法，培养幼儿的创意想象力。难点：如何将手掌与树的形象相结合，使作品具有独特性。四、教学准备1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。五、教学过程1. 导入：教师向幼儿讲解手掌树的含义，引导幼

2、儿观察手掌树的图片，激发幼儿的兴趣。2. 基本技能学习：教师示范手掌树的制作方法，讲解每一步的操作要领。3. 创意实践：幼儿根据教师的要求，用自己的手掌印在彩纸上，进行剪贴、添画等装饰。4. 作品欣赏与评价：教师组织幼儿相互欣赏作品，引导幼儿说出自己作品的特色，培养幼儿的审美能力。六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中完成类似活动的表现，鼓励家长积极参与幼儿的创作过程。2. 环境创设：在幼儿园环境中布置手掌树作品展示区，让幼儿互相欣赏、交流。七、教学评价1. 过程评价：关注幼儿在创作过程中的态度、合作意识以及技能掌握情况。2. 作品评价：以幼儿的创意、审美、手工技能等方面

3、为评价标准，给予肯定和鼓励。八、安全提示1. 使用剪刀时，教师要进行示范和指导，确保幼儿的安全。2. 提醒幼儿不要将颜料等物品放入口中，避免发生意外。九、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学策略，以提高教学效果。十、教学计划根据本节课的教学内容和幼儿的表现，制定后续美术活动的计划，确保教学内容的连贯性和深入性。结合幼儿的兴趣和需求，适时引入新的教学内容和形式，丰富幼儿的美术学习经验。重点和难点解析一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解手掌树的含义，知道手掌树的制作方法。2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的创意想象力和审美能力。3.

4、情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识，增强幼儿的团队协作精神。二、教学重难点重点：掌握手掌树的制作方法，培养幼儿的创意想象力。难点：如何将手掌与树的形象相结合，使作品具有独特性。三、教学过程1. 导入：教师向幼儿讲解手掌树的含义，引导幼儿观察手掌树的图片，激发幼儿的兴趣。2. 基本技能学习：教师示范手掌树的制作方法，讲解每一步的操作要领。3. 创意实践：幼儿根据教师的要求，用自己的手掌印在彩纸上，进行剪贴、添画等装饰。4. 作品欣赏与评价：教师组织幼儿相互欣赏作品，引导幼儿说出自己作品的特色，培养幼儿的审美能力。四、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中完成类似活动的

5、表现，鼓励家长积极参与幼儿的创作过程。2. 环境创设：在幼儿园环境中布置手掌树作品展示区，让幼儿互相欣赏、交流。五、教学评价1. 过程评价：关注幼儿在创作过程中的态度、合作意识以及技能掌握情况。2. 作品评价：以幼儿的创意、审美、手工技能等方面为评价标准，给予肯定和鼓励。六、安全提示1. 使用剪刀时，教师要进行示范和指导，确保幼儿的安全。2. 提醒幼儿不要将颜料等物品放入口中，避免发生意外。七、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学策略，以提高教学效果。八、教学计划根据本节课的教学内容和幼儿的表现，制定后续美术活动的计划，确保教学内容的连贯性和深入性。结合幼儿的兴趣和需求，适时引入新的教学内容和形式，丰富幼儿的美术学习经验。