《竹影》课程教案.doc

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1、竹影优秀课程教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解并掌握竹影这首诗的作者、背景及意境。（2）培养学生对古诗的鉴赏能力，理解诗中的象征意义和修辞手法。（3）通过学习竹影，提高学生的诗歌创作水平。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读竹影的意境和象征意义。（2）学会通过朗读、默写等方式，体会古诗的韵律美和情感表达。（3）运用所学，进行诗歌创作实践。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。（2）培养学生热爱自然、珍惜时光的情感态度。（3）引导学生树立正确的人生观、价值观。二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）熟读并理解竹影这首

2、诗的内容、意境和象征意义。（2）掌握诗中的修辞手法和韵律特点。（3）能够进行古诗创作实践。2. 教学难点：（1）诗中象征意义的解读。（2）修辞手法的运用。（3）诗歌创作能力的培养。三、教学准备：1. 教师准备：（1）熟悉竹影这首诗，了解作者背景和意境。（2）准备相关的教学资料和参考书籍。（3）制定教学计划和课堂活动安排。2. 学生准备：（1）预习竹影这首诗，了解作者背景和意境。（2）准备好笔记本，记录课堂内容和感悟。四、教学过程：1. 导入新课：（1）引导学生回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。（2）简要介绍竹影的作者背景和创作背景。2. 自主学习：（1）让学生自主朗读竹影，感受诗歌的韵律

3、美。（2）学生通过查阅资料，了解诗中的象征意义和修辞手法。3. 合作探讨：（1）分组讨论，深入解读竹影的意境和象征意义。4. 课堂讲解：（1）针对学生的讨论成果，进行讲解和补充。（2）详细解析诗中的象征意义和修辞手法。5. 诗歌创作实践：（1）引导学生运用所学，进行诗歌创作。（2）学生分享自己的创作成果，互相评价、学习。五、课后作业：1. 熟读并背诵竹影。2. 结合课堂所学，写一篇关于竹影的赏析文章。3. 运用所学，创作一首古诗，下节课进行分享。教学反思：课后对教学效果进行反思，针对学生的学习情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果。关注学生的学习兴趣和创作能力，激发学生对古诗的热爱。六、教学

4、评价：1. 学生对竹影的内容、意境和象征意义的理解程度。2. 学生对诗中修辞手法和韵律特点的掌握情况。3. 学生的诗歌创作能力和创新思维。七、教学拓展：1. 组织学生进行古诗文知识竞赛，提高学生的学习兴趣。2. 邀请诗人或专家进行讲座，拓宽学生的文学视野。3. 组织学生参观诗人的故居或纪念馆，加深对诗歌创作背景的了解。八、教学资源：1. 教师用书和参考资料。2. 网络资源，如古诗文网站、论坛等。3. 相关诗歌的音频、视频资料。九、教学进度安排：1. 第一课时：导入新课、自主学习、合作探讨。2. 第二课时：课堂讲解、诗歌创作实践。3. 第三课时：课后作业讲解、学生分享、教学评价。通过本节课的学习

5、，学生对竹影这首诗有了更深入的理解，掌握了诗中的修辞手法和创作技巧。学生的诗歌创作能力得到了锻炼和提高。在今后的教学中，继续关注学生的学习兴趣和创作潜力，激发学生对古诗的热爱，为培养学生的文学素养奠定基础。重点和难点解析一、教学目标：重点关注培养学生对古诗的鉴赏能力和诗歌创作水平。二、教学重点与难点：重点关注古诗的鉴赏和创作，难点关注诗中象征意义的解读和修辞手法的运用。三、教学准备：重点关注教师对竹影的熟悉程度和相关教学资源的准备。四、教学过程：重点关注学生的自主学习和合作探讨，以及诗歌创作实践的过程。五、教学评价：重点关注学生对竹影的理解程度和诗歌创作能力。六、教学拓展：重点关注组织学生进行古诗文知识竞赛和邀请诗人或专家进行讲座等活动。七、教学资源：重点关注教师用书、网络资源和相关诗歌的音频、视频资料。八、教学进度安排：重点关注课时安排和教学内容的有序进行。重点关注学生对竹影的理解和诗歌创作能力的提高。