奇怪的桥幼儿园中班语言教案.doc

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1、奇怪的桥幼儿园中班语言教案第一章：活动目标1.1 了解故事的主要角色、情节和主题。1.2 能够积极参与课堂讨论，表达自己的观点和想法。1.3 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。1.4 培养幼儿的倾听习惯和团队合作精神。第二章：活动准备2.1 故事课件：奇怪的桥2.2 彩纸、剪刀、胶水等手工材料2.3 画纸、画笔等绘画材料2.4 录音机、故事CD等音响设备第三章：活动过程3.1 导入：邀请幼儿分享他们对“桥”的理解和经验。3.2 讲述故事奇怪的桥，引导幼儿关注故事中的角色、情节和主题。3.3 分析故事：讨论故事中的角色特点、情节发展以及故事传达的道理。3.4 创意环节：分组进行手工制作，用彩纸

2、、剪刀、胶水等材料制作自己心中的“奇怪的桥”。3.5 展示环节：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作思路。第四章：活动延伸4.1 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起探讨更多关于桥的知识，拍摄照片或绘制画作，下节课分享。第五章：教学评价5.1 观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力和团队协作能力。5.2 评价幼儿对手工制作活动的兴趣和创作能力。5.3 收集幼儿在课后与家长互动的信息，了解幼儿在家庭环境中的语言表达能力。第六章：教学方法6.1 讲授法：通过讲解故事情节，引导幼儿了解故事主题。6.2 互动讨论法：通过提问、引导，激发幼儿的思维，培养幼儿的表达能力。6.3 实践操作法：通过手工制作、绘画等

3、实践活动，培养幼儿的动手能力和创造力。6.4 情境教学法：通过设置情境，让幼儿在实践中感知、体验和表达。第七章：教学内容7.1 故事理解：让幼儿了解奇怪的桥的故事情节，认识故事中的角色。7.3 语言表达：通过课堂讨论、分享，培养幼儿的语言表达能力和倾听习惯。7.4 创意发挥：鼓励幼儿在手工制作、绘画等活动中发挥自己的想象力，创作出独特的作品。第八章：教学步骤8.1 导入：以问题形式引导幼儿思考关于桥的知识，激发幼儿的兴趣。8.2 讲述故事：完整讲述奇怪的桥故事，让幼儿了解故事情节。8.3 分析故事：针对故事中的角色、情节，引导幼儿展开讨论，培养幼儿的表达能力。8.4 创意环节：分发手工材料，指

4、导幼儿制作自己心中的“奇怪的桥”。8.5 展示环节：邀请幼儿展示自己的作品，分享创作思路。第九章：安全注意事项9.1 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，必要时进行亲自示范。9.2 检查手工材料是否符合安全标准，避免使用有害物质。9.3 在绘画活动中，提醒幼儿使用正确的绘画方法，防止误食颜料。9.4 活动过程中，密切注意幼儿的行为，防止发生意外伤害。第十章：课后反思10.2 分析幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对教学内容的掌握程度。10.3 针对教学过程中的不足，提出改进措施，为下一节课做好准备。10.4 及时与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现，共同促进幼儿的全面发展。重点和难点解析教案中

5、的重点环节包括：活动目标、活动过程、教学方法、教学内容、教学步骤、安全注意事项和课后反思。下面针对这些环节进行详细的补充和说明。一、活动目标：重点关注幼儿的语言表达能力、观察力、想象力和团队合作精神的培养。在活动过程中，教师应通过提问、讨论等形式，激发幼儿的思维，引导幼儿积极参与课堂活动，提高他们的语言表达能力和观察力。通过小组合作完成手工制作，培养幼儿的团队合作精神。二、活动过程：重点关注故事的导入、讲述、分析和创意展示环节。教师应以生动有趣的方式导入活动，吸引幼儿的注意力；在讲述故事时，注意把握故事的节奏和情感，让幼儿充分体验故事的魅力；在分析故事环节，引导幼儿关注故事中的角色、情节和主题

6、，培养他们的思维能力；在创意展示环节，鼓励幼儿大胆展示自己的作品，提高他们的自信心。三、教学方法：重点关注讲授法、互动讨论法、实践操作法和情境教学法的运用。教师应根据教学内容选择合适的教学方法，如通过提问引导幼儿思考，通过实践操作让幼儿亲身体验，通过情境教学让幼儿在实践中感知、体验和表达。四、教学内容：五、教学步骤：重点关注导入、讲述、分析和创意环节。教师应按照合理的顺序进行教学，确保幼儿能够逐步理解和掌握故事内容；在分析环节，引导幼儿展开讨论，培养他们的表达能力；在创意环节，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。六、安全注意事项：重点关注幼儿在使用工具和材料时的安全。教师应亲自示范正确使用剪刀、胶水等工具的方法，检查材料是否符合安全标准，防止误食颜料等意外伤害的发生。七、课后反思：