《手掌画》大班美术教案.doc

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1、手掌画大班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解手掌画的创作方法和技巧，培养幼儿的观察力和想象力。2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的手工制作能力和审美能力。3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的创造力和自信心。二、教学内容：1. 手掌画的定义和特点2. 手掌画的创作方法和技巧3. 手掌画的主题和表现形式三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握手掌画的创作方法和技巧。2. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，完成具有个性和独特风格的手掌画作品。四、教学准备：1. 教具：彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒、颜料等。2. 材料：废旧报纸、画纸等。3. 教学课件：手掌画

2、作品示例。五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示手掌画作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿对手掌画的兴趣。2. 讲解：教师讲解手掌画的定义、特点、创作方法和技巧，让幼儿了解手掌画的基本知识。3. 示范：教师示范如何创作手掌画，重点讲解创作过程中的注意事项。4. 实践：教师分发材料，引导幼儿动手创作手掌画，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。5. 展示与评价：教师组织幼儿展示作品，让幼儿互相欣赏、交流，教师对作品进行评价和指导。附：手掌画创作步骤1. 准备材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒、颜料等。2. 画手掌：用颜料涂抹幼儿的手掌，在画纸上按手掌印。3. 创作主题：根据手掌印形态，发挥想象力和创造力，创作

3、出具有个性和独特风格的手掌画作品。4. 装饰：使用彩纸、水彩笔等材料，对作品进行装饰和修饰。5. 完成作品：将作品进行整理和装裱，展示和分享。六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在创作过程中的积极参与程度、合作意识和创新能力。2. 作品评价：评价幼儿手掌画作品的创意、技巧和审美水平。3. 情感评价：关注幼儿在活动中的情感体验，是否充满自信和乐趣。七、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的手掌画作品，增进家校合作。2. 艺术活动延伸：鼓励幼儿将手掌画创作技巧应用到其他艺术领域，如剪纸、手工制作等。3. 组织手掌画比赛：定期组织幼儿进行手掌画比赛，激发创作热情和竞争意识。八、教学反

4、思：2. 幼儿反馈：听取幼儿对活动的反馈意见，了解他们的需求和兴趣，不断调整和改进教学内容和方法。3. 改进措施：根据教学反思和幼儿反馈，调整教学计划，提高教学质量。九、教学计划：1. 课时安排：本教案适用于一节40分钟的美术教学活动。2. 教学周期：根据实际情况，每周安排一次手掌画教学活动。十、教学资源：1. 教材：手掌画教程、幼儿美术教材等。2. 网络资源：手掌画教学视频、幼儿美术教学资源等。3. 图书资源：手掌画作品集、幼儿美术绘画书籍等。4. 实物资源：彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒、颜料等。重点和难点解析一、教学目标：补充和说明：在教学过程中，需要关注幼儿对手掌画的兴趣和创作自信心的培养，

5、以及他们对手掌画知识的理解和掌握。二、教学内容：补充和说明：在教学过程中，需要详细讲解手掌画的创作步骤和方法，包括如何利用手掌印创作图案，以及如何使用颜料、剪刀等工具进行装饰和修饰。三、教学重点与难点：补充和说明：在教学过程中，需要特别关注如何引导幼儿发挥想象力和创造力，完成具有个性和独特风格的手掌画作品。可以提供丰富的创作素材和示范，鼓励幼儿大胆尝试和表达自己的创意。四、教学准备：补充和说明：在教学前，需要准备好彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒、颜料等教具和材料，确保每个幼儿都有足够的材料进行创作。五、教学过程：补充和说明：在实践环节，教师应引导幼儿动手创作手掌画，鼓励他们发挥想象力和创造力。教师应

6、提供必要的指导和帮助，确保每个幼儿都能顺利完成作品。六、教学评价：补充和说明：在教学过程中，教师应观察和记录幼儿的创作过程和作品质量，给予及时的反馈和鼓励。可以组织幼儿互相欣赏和评价作品，培养他们的审美能力和表达能力。七、教学拓展：补充和说明：在教学拓展环节，教师可以鼓励幼儿将手掌画创作技巧应用到其他艺术领域，如剪纸、手工制作等，以培养他们的艺术创新能力和综合动手能力。八、教学反思：九、教学计划：补充和说明：在教学计划中，教师应合理安排课时，确保每个教学环节都有足够的时间进行。应根据幼儿的实际情况和兴趣，选择合适的教学内容进行教学。十、教学资源：补充和说明：在教学资源准备中，教师应选择适合幼儿年龄特点的教材和实物资源，如彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒、颜料等，以确保教学活动的顺利进行。