幼儿园中班语言小白兔过桥教案.doc

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1、一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小白兔、桥以及桥下的河水等基本元素。2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。3. 情感目标：通过故事，培养幼儿勇敢、自信的品质，以及助人为乐的精神。二、教学内容：1. 故事主题：小白兔过桥2. 故事主要人物：小白兔、小熊、小鸭子、小青蛙、小乌龟3. 故事情节：小白兔想过桥，但是桥很窄，只能容下一只动物。小白兔遇到了小熊、小鸭子、小青蛙和小乌龟，它们都想过桥。在互相帮助的过程中，小白兔学会了谦让和团结。三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，体会故事中的道理。2. 教学难点：培养幼儿在实际情境中学会谦让和团结。四、教学准备：

2、1. 教具：故事课件、角色头饰、桥模型、动物图片等。2. 环境：创设一个轻松、愉快的教学氛围。五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的图片，引导幼儿说出故事的主要人物和场景。2. 讲述故事：教师用课件展示故事情节，边讲边提问，引导幼儿关注故事细节。3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情节，培养幼儿的语言表达能力和合作精神。4. 情景模拟：设置一个类似的故事情境，让幼儿实际操作，学会谦让和团结。6. 拓展活动：邀请幼儿画出自己喜欢的故事角色，或创作类似的故事情节，丰富幼儿的想象力。六、教学评价：1. 认知评价：通过提问，检查幼儿对故事情节和角色的理解程度。2. 技能评价：观

3、察幼儿在角色扮演和情景模拟中的表现，评估其观察力、想象力和语言表达能力。3. 情感评价：关注幼儿在课堂中的行为表现，如谦让、团结、助人为乐等品质。七、教学拓展：1. 家庭作业：请家长协助，鼓励幼儿回家后与家长一起创作一个类似的故事，并拍摄成小视频。2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加亲子活动，通过游戏等形式，培养幼儿的谦让和团结精神。八、教学反馈：1. 课后收集幼儿的作品，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。2. 与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。九、教学修改：1. 根据幼儿的表现，调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的需求。2. 针对幼儿在教学过程中的问题，及时调整教学策略，提

4、高教学效果。2. 反思教学方法，不断改进，以提高幼儿的语言表达能力和综合素质。3. 感谢家长的配合，鼓励幼儿在今后的学习中继续努力。重点和难点解析一、教学目标：重点关注技能目标和情感目标。技能目标注重培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，通过各种教学活动实现。情感目标注重培养幼儿的勇敢、自信品质和助人为乐的精神，需贯穿整个教学过程。二、教学内容：重点关注故事主题和故事情节。故事主题小白兔过桥寓意深刻，故事情节围绕小白兔与其他动物过桥的经历，充满趣味。三、教学重点与难点：重点关注教学重点和教学难点。教学重点是让幼儿理解故事内容，体会故事中的道理；教学难点是培养幼儿在实际情境中学会谦让和团结。四

5、、教学准备：重点关注教具准备。故事课件、角色头饰、桥模型、动物图片等教具能有效辅助教学，需提前准备好。五、教学过程：重点关注情景模拟环节。设置一个类似的故事情境，让幼儿实际操作，学会谦让和团结。此环节需注意引导幼儿参与，培养其合作精神。六、教学评价：重点关注认知评价、技能评价和情感评价。通过提问、角色扮演和情景模拟等方式，全面评估幼儿在教学过程中的表现。七、教学拓展：重点关注家庭作业和社区活动。家庭作业鼓励幼儿与家长共同创作故事，加强亲子互动；社区活动旨在增进幼儿间的友谊，培养团结精神。八、教学反馈：重点关注课后收集幼儿作品和与家长沟通。了解幼儿在家庭中的表现，为下一步教学提供参考。九、教学修改：