幼儿园《过年了》活动教案.doc

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1、幼儿园过年了活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解过年的传统习俗和意义。2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对传统文化的兴趣。二、活动准备1. 教具：新年图片、视频、手工材料、画纸、颜料等。2. 环境：布置充满新年氛围的教室，如挂灯笼、贴窗花等。三、活动过程1. 引入：通过出示新年图片和播放新年视频，引导幼儿观察和描述新年的特点，如鞭炮、灯笼、雪花等。2. 讲解：向幼儿介绍过年的传统习俗，如贴窗花、挂灯笼、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等，让幼儿了解过年的意义。3. 手工制作：分发手工材料，引导幼儿动手制作新年装饰品，如灯笼、窗花等。教师巡视指导，帮助幼儿解

2、决制作过程中的问题。4. 绘画活动：让幼儿自由选择画纸和颜料，绘制自己心中的新年场景，如家庭团圆、放鞭炮等。教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作新年装饰品，如灯笼、窗花等，装饰家庭环境。2. 主题活动：组织家长和幼儿一起参加幼儿园的新年庆典活动，共同庆祝新年。五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对过年习俗的认知和兴趣。2. 评价幼儿在手工制作和绘画活动中的动手能力和创造力。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和延伸活动的实施情况。六、活动注意事项1. 确保活动环境安全，避免使用易碎、有危险的手工材料。2. 在活动过程中

3、，教师应密切关注幼儿的行为，防止发生意外。3. 鼓励幼儿积极参与，尊重他们的想法和创意，营造轻松愉快的学习氛围。七、活动资源整合1. 利用幼儿园图书馆、网络等资源，收集更多关于新年的故事、歌曲、游戏等资料。2. 邀请家长参与活动，让他们分享自己过年的经验和习俗。3. 与其他班级或幼儿园开展互动活动，共同庆祝新年。八、活动反思与改进2. 根据幼儿的表现和反馈，调整教学内容和方法，以满足他们的需求。3. 在今后的活动中，注重培养幼儿的自主学习能力、团队合作精神和创造力。九、活动评价表格| 序号 | 评价项目 | 评价标准 | 得分 | | -| | | 1 | 参与程度 | 积极参与活动，表现热情

4、 | | 2 | 动手能力 | 能独立完成手工制作和绘画任务 | | 3 | 创新能力 | 敢于尝试新的想法和创意 | | 4 | 团队协作 | 能与同伴共同完成任务 | | 5 | 学习兴趣 | 对过年习俗和传统文化感兴趣 | |本次过年了活动旨在让幼儿了解我国过年的传统习俗和意义，培养他们的观察力、动手能力和团队协作精神。通过活动，幼儿对新年的认识得到了加深，动手能力、创造力和审美情趣得到了提升。在今后的教学活动中，我们将继续关注幼儿的需求，努力提高活动的教育效果，为幼儿的全面发展奠定基础。重点和难点解析一、活动目标补充和说明：活动目标应注重培养幼儿的认知、情感和行为技能，要考虑幼儿的年龄

5、特点和兴趣。二、活动准备补充和说明：教具和环境布置应具有教育意义，要注意安全性和易操作性。三、活动过程补充和说明：教师在活动中的引导和示范应得当，既能启发幼儿的思考，又能激发他们的动手操作欲望。四、活动延伸补充和说明：家庭作业应简单易行，易于家庭参与，要有一定的教育价值。五、教学评价补充和说明：评价表格应涵盖活动的各个方面，评价标准应具体、可操作。六、活动注意事项补充和说明：教师应时刻关注幼儿的安全，避免使用有潜在危险的教学材料。七、活动资源整合补充和说明：教师应积极与家长沟通，整合校外资源，丰富教学内容。八、活动反思与改进补充和说明：教师应通过反思，不断调整教学策略，以提高教学效果。本次过年了活动教案旨在通过一系列有趣的教学环节，让幼儿了解和体验我国过年的传统文化和习俗。在实施过程中，教师应特别关注活动目标的设定、活动的准备、过程的引导、延伸的家庭参与、全面的评价、安全事项、资源的整合以及教学的反思与改进。通过这些关注点，教师能够确保活动的顺利进行，达到预期的教育效果，并为幼儿提供一个富有教育意义和新颖有趣的新年体验。