幼儿园中班综合《可爱的水果宝宝》教案.doc

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1、一、教学目标1. 认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。2. 能够正确说出水果的名字，并学会用水果造句。3. 培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。4. 培养幼儿分享、合作的精神，养成不挑食的好习惯。二、教学内容1. 认识水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。2. 学习水果的名称和特点。3. 制作水果卡片，进行水果分类游戏。三、教学准备1. 准备各种水果实物或图片。2. 制作水果卡片若干，每张卡片上写有一个水果名称。3. 准备水果盘、水果刀等工具。4. 音乐CD水果宝宝之歌。四、教学过程1. 引入话题：展示一张水果图片，引导幼儿说出水果的名字。如：“这是什么水果？它是什么味道的？”

2、2. 认识水果：逐一展示各种水果实物或图片，引导幼儿观察水果的外观特点，如颜色、形状等，并说出水果的名字。如：“这个水果是什么颜色的？它是什么形状的？”3. 学习水果造句：引导幼儿用水果的名字造句，如：“我喜欢吃苹果。”4. 制作水果卡片：发给幼儿一张水果卡片，让他们在卡片上画出对应的水果，并写上水果的名字。5. 水果分类游戏：将幼儿分成几个小组，每组有一张水果卡片，让他们在规定时间内将卡片上的水果在水果盘上分类摆放。五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，如是否能积极参与讨论、是否能正确说出水果的名字等。2. 观察幼儿在制作水果卡片和水果分类游戏中的表现，如是否能正确画出水果、是否能将

3、水果分类正确等。3. 收集幼儿的水果造句，观察他们是否能用水果的名字造句。六、教学活动1. 水果分享会：邀请幼儿带来自己喜欢的水果，与大家分享，并介绍水果的名字和特点。2. 水果拼图比赛：准备水果拼图卡片，组织幼儿进行拼图比赛，看谁拼得最快。3. 水果沙拉制作：教幼儿用水果制作沙拉，培养他们的动手操作能力。七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种水果，学会用水果造句。2. 教学难点：幼儿在水果分类游戏中的操作准确性。八、教学方法1. 直观演示法：展示水果实物或图片，让幼儿观察和认识。2. 操作实践法：让幼儿动手制作水果卡片、参与水果拼图比赛等。3. 情景教学法：创设水果分享会等情

4、景，让幼儿在实际操作中学习。九、教学评价1. 观察幼儿在水果分享会中的表现，如是否能正确说出水果的名字、是否能分享给大家等。2. 观察幼儿在水果拼图比赛中的操作准确性、速度等。3. 收集幼儿制作的水果卡片，观察他们是否能正确画出水果、是否能写上水果的名字等。十、教学反思1. 针对本节课的教学内容，反思教学目标是否达成，幼儿是否能正确认识和了解水果。2. 反思教学方法是否恰当，如直观演示法、操作实践法等是否有效。3. 针对教学评价结果，反思幼儿在课堂上的参与程度、学习效果等，为下一节课的教学提供改进方向。重点和难点解析一、教学目标重点和难点解析：确保幼儿能够正确说出水果的名字，并学会用水果造句，

5、这是教学的重点。培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力，以及分享、合作的精神，养成不挑食的好习惯，这些是教学的难点。二、教学内容重点和难点解析：认识水果和学会用水果造句是教学的重点内容。观察水果的特点和制作水果卡片是教学的难点内容。三、教学准备重点和难点解析：准备各种水果实物或图片、制作水果卡片、准备水果盘、水果刀等工具以及音乐CD水果宝宝之歌是教学的重点准备内容。四、教学过程重点和难点解析：引入话题、认识水果、学习水果造句、制作水果卡片和水果分类游戏是教学的重点过程。每个环节的顺利进行，确保幼儿充分参与和理解是教学的难点。五、教学评价重点和难点解析：观察幼儿在课堂上的参与程度和学习效果，

6、以及收集幼儿的水果造句是教学的重点评价内容。评价结果的准确性和对教学的指导意义是教学的难点。六、教学活动重点和难点解析：水果分享会、水果拼图比赛和水果沙拉制作是教学的重点活动。活动的组织与实施，确保幼儿的积极参与和动手操作能力的提升是教学的难点。七、教学重点与难点重点和难点解析：教学重点是让幼儿认识和了解各种水果，学会用水果造句。教学难点是幼儿在水果分类游戏中的操作准确性和分享合作的精神培养。八、教学方法重点和难点解析：直观演示法、操作实践法和情景教学法是教学的重点方法。方法的恰当运用，确保幼儿的积极参与和理解是教学的难点。九、教学评价重点和难点解析：观察幼儿在水果分享会中的表现，水果拼图比赛中的操作准确性、速度等，以及收集幼儿制作的水果卡片是教学的重点评价内容。评价结果的准确性和对教学的改进方向是教学的难点。十、教学反思重点和难点解析：反思教学目标是否达成，幼儿是否能正确认识和了解水果；反思教学方法是否恰当，如直观演示法、操作实践法等是否有效；反思教学评价结果，幼儿在课堂上的参与程度、学习效果等，为下一节课的教学提供改进方向。