幼儿园小班数学树叶朋友教案.doc

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1、一、教案简介本教案旨在让幼儿园小班的孩子在生活情境中感受数学的魅力，通过收集树叶、数树叶、画树叶等活动，培养孩子的观察力、动手能力和初步的数学概念。二、教学目标1. 认知目标：让孩子认识树叶的形状、颜色和特点，了解秋天树叶的变化。2. 技能目标：培养孩子观察、比较、数数、画图等基本技能。3. 情感目标：激发孩子对大自然的热爱，培养孩子合作、分享的良好品质。三、教学内容1. 认识树叶：让孩子观察周围的树叶，了解树叶的形状、颜色和特点。2. 数树叶：让孩子数一数身边的树叶，感知数量的多少。3. 画树叶：让孩子用彩笔或蜡笔描绘自己喜欢的树叶。4. 树叶排序：让孩子按照树叶的大小、颜色等进行排序。5.

2、 树叶拼图：让孩子用不同形状的树叶拼出各种图案。四、教学方法1. 观察法：带领孩子观察树叶，引导孩子发现树叶的形状、颜色和特点。2. 游戏法：通过数树叶、树叶排序等游戏，让孩子在玩中学，学中玩。3. 创作法：鼓励孩子用自己的方式画树叶，培养孩子的创造力。五、教学准备1. 物资准备：收集各种树叶，彩笔、蜡笔、画纸等绘画材料。2. 环境准备：在户外或教室内布置一个树叶世界，让孩子置身于树叶的海洋中。六、教学步骤1. 开场活动：带领孩子进行简单的热身活动，如模仿树叶飘落的动作，引起孩子对树叶的兴趣。2. 认识树叶：带孩子观察各种树叶，引导孩子观察树叶的形状、颜色和特点。3. 数树叶：让孩子数一数身边

3、的树叶，感知数量的多少。4. 画树叶：让孩子用彩笔或蜡笔描绘自己喜欢的树叶。5. 树叶排序：让孩子按照树叶的大小、颜色等进行排序。七、教学评价1. 观察评价：观察孩子在观察树叶时的表现，看他们是否能发现树叶的形状、颜色和特点。2. 技能评价：评价孩子在数树叶、树叶排序等活动中的表现，看他们是否能完成任务。3. 情感评价：观察孩子在活动中的态度和行为，看他们是否能与同伴合作、分享。八、教学拓展1. 带领孩子进行树叶标本制作，让孩子了解树叶的构造。2. 组织孩子进行树叶拼图比赛，提高孩子的观察力和动手能力。3. 邀请家长参与活动，让家长和孩子一起制作树叶手工艺品。九、教学注意事项1. 确保孩子在活

4、动中安全，避免使用有毒的树叶。2. 在活动中关注每个孩子的表现，鼓励他们积极参与。3. 尽量使用自然材料，让孩子亲近大自然。十、教学反思在活动结束后，教师应反思教学效果，看是否达到了教学目标，孩子们是否在活动中得到了锻炼和发展。教师也应根据反思结果调整教学策略，以提高教学质量。重点和难点解析一、教学内容1. 认识树叶：让孩子们观察周围的树叶，了解树叶的形状、颜色和特点，这是一个观察和认知的过程。2. 数树叶：让孩子们数一数身边的树叶，感知数量的多少，这是一个数学概念的实践过程。二、教学方法1. 观察法：带领孩子观察树叶，引导孩子发现树叶的形状、颜色和特点，这是培养孩子的观察能力。2. 游戏法：

5、通过数树叶、树叶排序等游戏，让孩子在玩中学，学中玩，这是培养孩子的学习兴趣和动手能力。三、教学评价1. 观察评价：观察孩子在观察树叶时的表现，看他们是否能发现树叶的形状、颜色和特点，这是评价孩子的观察能力。2. 技能评价：评价孩子在数树叶、树叶排序等活动中的表现，看他们是否能完成任务，这是评价孩子的动手能力和数学概念。四、教学拓展1. 带领孩子进行树叶标本制作，让孩子了解树叶的构造，这是一个知识拓展的过程。2. 组织孩子进行树叶拼图比赛，提高孩子的观察力和动手能力，这是一个技能提升的过程。五、教学注意事项1. 确保孩子在活动中安全，避免使用有毒的树叶，这是保障孩子的安全。2. 在活动中关注每个孩子的表现，鼓励他们积极参与，这是关注孩子的个体差异和鼓励他们的参与。