庆元旦迎新年活动幼儿园中班教案.doc

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1、庆元旦迎新年活动幼儿园中班教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解元旦是新年的开始，知道元旦的来历和庆祝方式。2. 过程与方法：通过小组合作、游戏活动，培养幼儿的团队精神和沟通能力。3. 情感态度与价值观：培养幼儿对我国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。二、教学内容：1. 元旦的来历和意义2. 元旦的庆祝方式3. 制作元旦装饰品4. 学习元旦歌曲和舞蹈5. 开展元旦主题游戏活动三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解元旦的来历、意义和庆祝方式，培养幼儿的团队精神和沟通能力。2. 教学难点：让幼儿掌握元旦歌曲和舞蹈，以及开展元旦主题游戏活动。四、教学准备：1. 教具：元旦相关图片、视频

2、、歌曲、舞蹈音乐、游戏道具等。2. 环境：布置充满元旦氛围的教室，如悬挂彩球、彩带、灯笼等。五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍元旦的来历和意义，引导幼儿谈论自己对新年的期待和愿望。2. 教学内容一：讲解元旦的庆祝方式，如贴春联、放鞭炮、拜年等，让幼儿了解我国的传统习俗。3. 教学内容二：教授幼儿制作元旦装饰品，如剪纸、灯笼等，培养幼儿的动手能力。4. 教学内容三：学习元旦歌曲和舞蹈，让幼儿感受新年的气氛。5. 教学内容四：开展元旦主题游戏活动，如捉迷藏、抢椅子等，培养幼儿的团队精神和沟通能力。7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起制作一份元旦装饰品，增进亲子关系。8. 课后跟进：教师通过、

3、家访等方式，了解幼儿在家庭中的表现，引导家长积极参与幼儿的学习和生活。六、教学评价：1. 幼儿对元旦的来历、意义和庆祝方式的掌握程度。2. 幼儿在制作元旦装饰品、学习元旦歌曲和舞蹈过程中的参与度和表现。3. 幼儿在元旦主题游戏活动中的团队精神和沟通能力。七、教学拓展：1. 组织幼儿参观社区文化中心，了解更多的传统节日和文化习俗。2. 邀请家长参与元旦庆祝活动，增进亲子关系，促进家校合作。八、教学资源：1. 网络资源：有关元旦的图片、视频、歌曲等。2. 图书资源：有关元旦、新年主题的绘本、故事书等。九、教学建议：1. 针对不同幼儿的学习特点，教师应适当调整教学方法和节奏。2. 在教学过程中，注重

4、培养幼儿的动手能力、表达能力和团队协作能力。十、教学反馈：1. 教师应及时收集幼儿、家长的意见和建议，不断改进教学方法和内容。2. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。重点和难点解析一、教学内容一：讲解元旦的来历和意义补充和说明：通过图片、视频等多媒体教具，生动形象地展示元旦的来历和意义，帮助幼儿更好地理解。可以通过提问、讨论等方式，引导幼儿主动参与，加深对元旦的认识。二、教学内容二：教授幼儿制作元旦装饰品补充和说明：提供丰富多样的材料，如彩纸、彩笔、剪刀等，鼓励幼儿动手制作，发挥他们的想象力。在制作过程中，教师应适时给予指导和鼓励，帮助幼儿完成作品，增强他们的自信心。三、教学内容三：学习元旦歌曲和舞蹈补充和说明：选择节奏感强、简单易学的元旦歌曲和舞蹈，通过反复播放、示范和练习，让幼儿逐渐掌握。在教学过程中，教师应关注每个幼儿的动作细节，及时纠正，确保他们能够正确地学会歌曲和舞蹈。四、教学内容四：开展元旦主题游戏活动补充和说明：设计富有趣味性和互动性的游戏活动，如捉迷藏、抢椅子等，让幼儿在游戏中自然地展现出团队精神和沟通能力。教师应积极参与游戏，引导幼儿遵守规则，培养他们的合作意识。五、教学评价补充和说明：通过提问、观察、展示等方式，评估幼儿对教学内容的掌握程度。鼓励幼儿将所学应用到实际生活中，如与家长一起制作元旦装饰品，增强他们的实践能力。