江苏省射阳县盘湾中学高中语文 我心归去教案 苏教版必修.doc

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1、江苏省射阳县盘湾中学高中语文我心归去教案苏教版必修一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够理解课文我心归去的基本内容和主题思想。（2）能够分析课文中的修辞手法和表达技巧。（3）能够运用课文中的表达方式进行写作练习。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，提高学生对课文的理解和分析能力。（2）通过阅读、讨论和写作等实践活动，培养学生的语文综合运用能力。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对家乡的热爱和归属感。（2）培养学生对自然的敬畏和珍惜之情。（3）培养学生对生活的积极态度和乐观精神。二、教学内容：1. 课文我心归去的基本内容和主题思想。2. 课文中的修辞手法和表达

2、技巧。3. 课文的结构和组织方式。三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）课文我心归去的基本内容和主题思想。（2）课文中的修辞手法和表达技巧。2. 教学难点：（1）课文中的深层含义和象征意义。（2）学生对课文中的表达方式的应用能力。四、教学方法与手段：1. 教学方法：（1）采用问题驱动法，引导学生主动思考和探究。（2）采用案例分析法，分析课文中的修辞手法和表达技巧。（3）采用小组讨论法，促进学生之间的交流和合作。2. 教学手段：（1）使用多媒体课件，展示课文中的相关内容和图片。（2）使用纸质教材和参考资料，供学生阅读和参考。五、教学进程：1. 导入新课：（1）引导学生回顾已学过的相关课文，引

3、发对家乡的思考和情感共鸣。（2）通过提问方式，激发学生对课文我心归去的兴趣和好奇心。2. 自主学习：（1）让学生自主阅读课文我心归去，理解课文的基本内容和主题思想。（2）让学生分析课文中的修辞手法和表达技巧，进行案例分析。3. 合作学习：（1）组织学生进行小组讨论，分享对课文的理解和分析成果。（2）让学生通过小组合作的方式，探讨课文中的深层含义和象征意义。4. 探究学习：（1）引导学生进行探究学习，思考课文中的表达方式对自己的启示和影响。（2）让学生结合自己的生活经验和感受，进行写作练习，表达对家乡的热爱和归属感。（2）针对学生的不足之处，提出改进意见和建议。六、教学评估：1. 课堂参与度：观

4、察学生在自主学习、合作学习和探究学习中的参与程度，以及他们的积极性和主动性。2. 理解与分析能力：通过提问和讨论，评估学生对课文我心归去的理解和分析能力。3. 表达与写作能力：通过学生的写作练习，评估他们的表达和写作能力，以及对课文中的表达方式的应用。七、教学拓展：1. 组织学生进行实地考察，参观家乡的自然景观和文化遗址，增强对家乡的归属感和热爱。2. 邀请当地的作家或文化人士进行讲座，分享他们对家乡的情感和体验，激发学生的创作灵感。八、教学反思：九、教学资源：1. 课文我心归去的原文和注释。2. 与课文相关的背景资料和阅读材料。3. 写作练习的参考范文和评价标准。十、教学计划：根据学校的教学

5、安排和学生的学习进度，制定详细的教学计划，明确每个教学环节的时间安排和具体内容，确保教学目标的实现。重点和难点解析一、教学目标：重点关注培养学生对家乡的热爱和归属感，以及培养学生对生活的积极态度和乐观精神。二、教学内容：重点关注课文我心归去的基本内容和主题思想，以及课文中的修辞手法和表达技巧。三、教学重点与难点：重点关注课文中的修辞手法和表达技巧，以及课文中的深层含义和象征意义。四、教学方法与手段：重点关注问题驱动法、案例分析法和小组讨论法的应用，以及多媒体课件和纸质教材的使用。五、教学进程：六、教学评估：重点关注学生在课堂参与度、理解与分析能力以及表达与写作能力的评估。七、教学拓展：重点关注

6、组织学生进行实地考察和邀请当地作家或文化人士进行讲座的活动。八、教学反思：九、教学资源：重点关注课文原文、注释、背景资料、阅读材料和写作练习的参考范文及评价标准。十、教学计划：重点关注根据学校安排和学生学习进度制定的教学计划。本教案以培养学生对家乡的热爱和归属感为核心，通过问题驱动法、案例分析法和小组讨论法等教学方法，引导学生深入理解课文我心归去的基本内容和主题思想，掌握其中的修辞手法和表达技巧。通过实地考察、作家讲座等拓展活动，丰富学生的文化底蕴，提升他们的表达和写作能力。在教学过程中，注重学生的课堂参与度、理解与分析能力以及表达与写作能力的评估，不断进行教学反思和调整教学计划，以确保教学目标的实现。