马路上的斑马线小班教案.doc

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1、一、教案简介本教案旨在让小班幼儿了解马路上的斑马线及其作用，培养幼儿遵守交通规则的意识，提高他们的交通安全意识。通过一系列生动有趣的活动，帮助幼儿认识斑马线，知道过马路时要走斑马线，并能够自觉遵守交通规则。二、教学目标1. 让幼儿认识斑马线，了解斑马线的作用。2. 培养幼儿过马路时要走斑马线的意识。3. 提高幼儿的交通安全意识，养成遵守交通规则的好习惯。三、教学重点与难点重点：让幼儿认识斑马线，知道过马路时要走斑马线。难点：培养幼儿遵守交通规则的意识，提高他们的交通安全意识。四、教学准备1. 教具：斑马线模型、交通标志卡片、过马路小游戏道具等。2. 场地：宽敞的教室或户外空地。五、教学过程1.

2、 主题活动一：认识斑马线（1）教师向幼儿介绍斑马线的形状、颜色和作用。（2）邀请幼儿观察周围的斑马线，加深他们对斑马线的认识。（3）进行“斑马线找找看”游戏，让幼儿在游戏中进一步熟悉斑马线。2. 主题活动二：过马路要走斑马线（1）教师演示过马路时要走斑马线的正确做法。（2）邀请幼儿模拟过马路，检查他们是否能够做到走斑马线。（3）进行“过马路小能手”比赛，看哪个小组过马路时走得最规范。3. 主题活动三：交通安全知识问答（1）教师提出关于交通安全的问题，引导幼儿回答。（2）通过问答形式，让幼儿掌握一些基本的交通安全知识。（3）进行“交通安全小卫士”竞赛，看哪个小组回答问题最准确。4. 主题活动四：

3、制作斑马线（1）教师引导幼儿动手制作斑马线模型。（2）让幼儿在制作过程中进一步了解斑马线的构造。（3）完成制作后，邀请幼儿展示自己的作品，互相交流。5. 主题活动五：交通安全情景剧（1）教师组织幼儿表演交通安全情景剧，让幼儿在情景剧中体验遵守交通规则的重要性。（2）邀请幼儿发表自己对交通安全情景剧的看法，引导他们认识到遵守交通规则的重要性。六、教学活动六：交通安全故事会1. 教师讲述一个关于斑马线和交通安全的故事。2. 引导幼儿讨论故事中的交通安全规则和斑马线的重要性。3. 鼓励幼儿分享自己关于交通安全的故事或经验。七、教学活动七：角色扮演游戏1. 教师准备交通场景，邀请幼儿扮演行人、司机等角

4、色。2. 让幼儿在角色扮演中实践过马路要走斑马线、遵守交通信号灯等交通安全行为。3. 通过角色扮演，让幼儿更好地理解交通规则和斑马线的作用。八、教学活动八：斑马线绘画活动1. 教师提供画纸和颜料，邀请幼儿画出自己心目中的斑马线。2. 让幼儿在绘画中发挥想象力，创作出独特的斑马线作品。3. 教师引导幼儿分享自己的绘画作品，并讲述创作灵感。九、教学活动九：交通安全知识竞赛1. 教师准备一系列关于交通安全和斑马线的问题，邀请幼儿参与竞赛。2. 通过抢答、团队竞赛等形式，让幼儿在游戏中学习交通安全知识。3. 给予回答正确的幼儿小奖励，激发他们的学习兴趣。2. 邀请幼儿分享自己在活动中的学习和收获。3.

5、 教师强调过马路时要走斑马线，遵守交通规则的重要性，并鼓励幼儿将所学知识应用到日常生活中。重点和难点解析一、主题活动一：认识斑马线重点关注环节：观察周围的斑马线。补充和说明：在这一环节中，教师应引导幼儿观察周围环境中的斑马线，让他们注意斑马线的形状、颜色和位置。通过观察，幼儿可以更深入地了解斑马线的特征和作用。二、主题活动二：过马路要走斑马线重点关注环节：模拟过马路。补充和说明：在这一环节中，教师应引导幼儿模拟过马路，检查他们是否能够做到走斑马线。教师应观察幼儿的行为，及时给予指导和纠正，确保他们能够正确地过马路。三、主题活动三：交通安全知识问答重点关注环节：回答问题。补充和说明：在这一环节中

6、，教师应引导幼儿积极参与交通安全知识问答，通过问答的形式，让他们进一步掌握交通安全知识。教师应及时给予反馈和评价，帮助他们巩固所学的知识。四、主题活动四：制作斑马线重点关注环节：动手制作斑马线模型。补充和说明：在这一环节中，教师应引导幼儿动手制作斑马线模型，让他们在制作过程中进一步了解斑马线的构造。教师应关注幼儿的制作过程，提供必要的帮助和指导，确保他们能够完成制作任务。五、主题活动五：交通安全情景剧重点关注环节：表演交通安全情景剧。补充和说明：在这一环节中，教师应组织幼儿表演交通安全情景剧，让他们在情景剧中体验遵守交通规则的重要性。教师应关注幼儿的表演，给予鼓励和指导，帮助他们更好地理解和掌握交通安全知识。