《小鲤鱼跳龙门》阅读教案.doc

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1、一、教案概述小鲤鱼跳龙门阅读教案教学对象：一年级学生教学目标：1. 学生能够理解故事的基本情节，体会小鲤鱼勇敢、坚持、克服困难的精神。2. 学生能够通过阅读提高自己的语言表达能力，丰富词汇量。3. 学生能够学会尊重他人，培养团队协作意识。教学重点：1. 故事情节的理解与感悟。2. 语言表达能力的提高。教学难点：1. 生僻词汇的理解。2. 团队协作意识的培养。二、教学准备教材：小鲤鱼跳龙门故事书教学辅助材料：PPT、黑板、画笔、词汇卡片教学环境：教室三、教学过程Step 1：导入（5分钟）1. 引导学生回顾已学过的有关小动物的故事，激发学生的学习兴趣。2. 向学生介绍小鲤鱼跳龙门的故事背景，引发

2、学生的阅读期待。Step 2：自主阅读（15分钟）1. 学生自主阅读小鲤鱼跳龙门故事书。2. 学生遇到生僻词汇时，可以查阅词典或向教师求助。Step 3：分享阅读心得（5分钟）1. 学生分享自己阅读故事的心得体会。2. 教师引导学生就故事中的小鲤鱼的品质进行讨论，如勇敢、坚持、克服困难等。Step 4：词汇学习（10分钟）1. 教师出示词汇卡片，引导学生学习故事中的生僻词汇。2. 学生通过卡片上的图片和教师的解释，理解词汇的含义。Step 5：课堂小结（5分钟）2. 引导学生学会尊重他人，培养团队协作意识。四、作业布置1. 学生回家后，向家长分享小鲤鱼跳龙门的故事内容。2. 学生选择一个生僻词

3、汇，用卡片上的图片和所学知识解释给家长听。五、教学反思教师在课后要对本次阅读教学进行反思，观察学生的学习效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。关注学生在课堂上的表现，及时发现并培养学生的团队协作意识。六、教学拓展Step 1：小组讨论（10分钟）1. 学生分成小组，讨论自己在生活中遇到的困难和挑战。2. 每个小组选一个最具有代表性的案例，向全班分享。Step 2：情景剧表演（15分钟）1. 各小组根据自己选择的案例，编写情景剧。2. 学生上台表演，其他学生观看并给予评价。2. 强调团队协作的重要性，鼓励学生在面对困难时，学会坚持、勇敢，相互支持。七、课后作业Step 1：家庭

4、阅读（20分钟）1. 学生选择一个与小鲤鱼跳龙门主题相关的绘本进行家庭阅读。2. 学生和家长共同讨论阅读内容，家长签字确认。Step 2：绘画创作（20分钟）1. 学生根据小鲤鱼跳龙门的故事内容，进行绘画创作。2. 学生可以自由发挥，绘制自己心目中的小鲤鱼和龙门。八、课程评价评价方式：课堂表现、作业完成情况、小组讨论、情景剧表演评价指标：1. 学生对故事情节的理解和感悟。2. 学生的语言表达能力。3. 学生的团队协作意识。九、教学计划调整根据学生的学习情况和反馈，教师应适时调整教学计划，以满足学生的学习需求。例如，在学生对故事情节有深入理解的基础上，可以增加词汇学习的深度和广度，提高学生的语言

5、表达能力。重点和难点解析一、教学概述补充和说明：教学目标应具体、明确，符合一年级学生的认知水平；教学对象为一年级学生，需考虑他们的阅读兴趣和理解能力。二、教学准备补充和说明：选择适合一年级学生的小鲤鱼跳龙门故事书；教学辅助材料应丰富多样，有助于提升学生的学习兴趣和参与度。三、教学过程补充和说明：自主阅读环节培养学生的独立阅读能力；分享阅读心得环节引导学生表达自己的感受，增强语言表达能力；词汇学习环节帮助学生扩充词汇量，提高语言运用能力。四、教学拓展五、课后作业补充和说明：家庭阅读环节增强学生的家庭阅读习惯，拓展阅读视野；绘画创作环节激发学生的想象力，提升艺术表达能力。六、课程评价补充和说明：评价方式应多元化，结合课堂表现、作业完成情况、小组讨论、情景剧表演等多方面；评价指标应全面，涵盖故事理解、语言表达、团队协作等方面。七、教学计划调整补充和说明：根据学生的学习情况和反馈，教师应适时调整教学计划，以满足学生的学习需求，提高教学效果。