《市场营销管理》教案.doc

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1、市场营销管理教案一、课程简介1.1 课程背景随着市场经济的发展，市场营销管理在企业中的地位日益重要。通过学习市场营销管理，学生可以了解市场环境，掌握市场调研、市场分析、市场营销策略等基本知识，提高企业竞争力和市场份额。1.2 课程目标本课程旨在帮助学生掌握市场营销管理的基本理论、方法和技巧，培养学生分析和解决市场营销实际问题的能力，提升企业市场竞争力。二、教学内容2.1 市场营销管理基本概念1) 市场营销2) 市场营销管理3) 市场营销观念2.2 市场营销环境分析1) 宏观环境分析2) 微观环境分析3) 市场营销环境分析方法2.3 市场调研与预测1) 市场调研概述2) 市场调研方法3) 市场预

2、测方法2.4 市场细分、目标市场与市场定位1) 市场细分2) 目标市场3) 市场定位2.5 市场营销组合策略1) 产品策略2) 价格策略3) 渠道策略4) 促销策略三、教学方法3.1 讲授法通过讲解市场营销管理的基本概念、理论和方法，使学生了解和掌握相关知识。3.2 案例分析法通过分析具体的市场营销案例，使学生更好地理解和运用市场营销管理的理论和方法。3.3 小组讨论法引导学生分组讨论市场营销问题，提高学生的思考和分析能力。四、教学评价4.1 平时成绩包括课堂表现、作业完成情况等，占总成绩的30%。4.2 期中考试包括选择题、简答题、案例分析等，占总成绩的40%。4.3 期末考试包括选择题、简

3、答题、论述题等，占总成绩的30%。五、教学安排5.1 课时共计32课时，每课时45分钟。5.2 教学进度安排1) 市场营销管理基本概念（2课时）2) 市场营销环境分析（4课时）3) 市场调研与预测（3课时）4) 市场细分、目标市场与市场定位（3课时）5) 市场营销组合策略（6课时）6) 案例分析与讨论（4课时）7) 期末考试（2课时）六、教学活动设计6.1 课堂讲授教师通过PPT等辅助工具，生动讲解市场营销管理的基本概念、理论和方法。6.2 案例分析教师选取具有代表性的市场营销案例，引导学生进行分组讨论，分析案例中的问题和解决方案。6.3 小组讨论学生分组就某个市场营销问题进行讨论，培养学生的

4、团队协作能力和解决问题的能力。6.4 角色扮演学生模拟市场营销实际操作，扮演不同角色，提高实际操作能力。七、教学资源7.1 教材市场营销管理教材，为学生提供系统、全面的市场营销管理知识。7.2 案例库收集和整理各类市场营销案例，用于教学分析和讨论。7.3 网络资源利用网络资源，为学生提供更多的市场营销相关资料和最新动态。八、教学实践8.1 企业参观组织学生参观企业，了解企业市场营销管理的实际运作，加深对理论知识的理解。8.2 实习实训为学生提供市场营销相关实习实训机会，提高学生的实际操作能力。8.3 企业项目合作与企业合作，让学生参与企业市场营销项目，锻炼学生的实战能力。9.2 学生反馈收集学

5、生对课程的意见和建议，不断改进教学方法和内容。9.3 教学反思教师根据学生反馈和教学效果，反思教学过程中的不足，调整教学策略。十、课程考核与评价10.1 平时成绩包括课堂表现、作业完成情况等，占总成绩的30%。10.2 期中考试包括选择题、简答题、案例分析等，占总成绩的40%。10.3 期末考试包括选择题、简答题、论述题等，占总成绩的30%。10.4 综合评价结合学生课堂表现、作业完成情况、考试成绩等方面，进行全面评价。重点和难点解析：一、市场营销管理基本概念：理解市场营销和市场营销管理的定义及其相互关系，掌握市场营销观念的发展历程。二、市场营销环境分析：熟悉宏观环境和微观环境的构成要素，掌握

6、PEST分析法和SWOT分析法等环境分析工具。三、市场调研与预测：了解市场调研的目的和意义，掌握问卷调查、深度访谈等调研方法，学习时间序列分析、回归分析等预测技术。四、市场细分、目标市场与市场定位：理解市场细分的标准和过程，掌握目标市场的选择策略，学习市场定位的原则和方法。五、市场营销组合策略：掌握产品策略、价格策略、渠道策略和促销策略的基本内容，了解各种策略之间的相互关系和协调方法。六、教学活动设计：关注课堂讲授、案例分析、小组讨论和角色扮演等教学活动的设计，确保教学活动的互动性和实践性。七、教学资源：重视教材的选择和使用，充分利用案例库和网络资源，丰富教学内容和形式。八、教学实践：强调企业参观、实习实训和项目合作等实践环节，提高学生的实际操作能力和实战经验。十、课程考核与评价：合理设置平时成绩、期中考试和期末考试的比重，全面评价学生的学习效果。