化学教案水资源保护.doc

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1、水资源保护一、教学目标：1. 让学生了解水资源的状况，知道我国水资源的分布特点及其面临的严峻问题。2. 让学生掌握水污染的来源、危害及防治措施。3. 培养学生节约用水、保护水资源的意识和行为。二、教学重点：1. 我国水资源的分布特点及其面临的严峻问题。2. 水污染的来源、危害及防治措施。三、教学难点：1. 水资源保护的措施及其在日常生活中如何实践。四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考水资源问题。2. 使用案例分析法，让学生了解水污染的实际情况。3. 利用讨论法，培养学生的合作意识，共同探讨水资源保护的对策。五、教学内容：1. 水资源状况：介绍地球上的水资源总量，我国水资源总量及人均

2、占有量，让学生了解水资源状况。2. 我国水资源的分布特点：分析我国水资源的地区分布、季节分布特点，引导学生认识水资源分布的不均衡性。3. 水资源面临的严峻问题：讲解我国水资源利用中存在的问题，如水资源短缺、水污染等，让学生了解水资源问题的严重性。4. 水污染的来源：介绍水污染的来源，包括工业污染、农业污染、生活污染等，让学生了解水污染的主要途径。5. 水污染的危害：讲解水污染对人类、动植物及环境的危害，让学生认识到水污染的严重后果。六、教学内容（续）：6. 水污染的防治措施：介绍水污染的防治措施，包括源头控制、治理技术、政策法规等，让学生了解防治水污染的方法。7. 节约用水的重要性：讲解节约用

3、水对保护水资源的重要性，让学生认识到节约用水是每个人的责任。8. 节约用水的实践方法：介绍节约用水的方法，如改进生活习惯、使用节水设备等，让学生学会在生活中节约用水。9. 水资源保护的公众参与：讲解公众如何参与水资源保护，包括宣传、监督、参与水资源治理等，培养学生参与水资源保护的积极性。10. 水资源保护的远景展望：介绍水资源保护的未来发展趋势，让学生对未来水资源保护充满信心。七、教学流程：1. 导入：通过展示我国水资源状况的图片或数据，引起学生对水资源的关注。2. 讲解：分别讲解水资源状况、我国水资源的分布特点、水资源面临的严峻问题、水污染的来源、水污染的危害、水污染的防治措施、节约用水的重

4、要性、节约用水的实践方法、水资源保护的公众参与、水资源保护的远景展望。3. 讨论：组织学生分组讨论，针对水资源保护提出自己的看法和建议。5. 作业：布置关于水资源保护的作业，让学生进一步巩固所学内容。八、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等活跃程度，评价学生的参与度。2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价学生对知识点的掌握程度。3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、合作态度等。九、教学资源：1. 教材：选用与水资源保护相关的教材，为学生提供系统的知识体系。2. 图片：收集与水资源、水污染相关的图片，用于课堂展示。3. 视频：寻找与水资源保护相

5、关的视频资料，增加课堂的趣味性。4. 网络资源：利用互联网查找最新水资源保护的资讯，为学生提供拓展知识。十、教学建议：1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中践行水资源保护。2. 鼓励学生开展课外调查，了解当地水资源的状况，提高学生对水资源的关注度。3. 定期组织水资源保护的宣传活动，提高学生的保护意识。4. 加强与其他学科的融合，如地理、环境科学等，培养学生全面的知识体系。5. 关注水资源保护的的最新动态，及时更新教案内容，使教学更具时效性。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需关注学生对水资源保护知识的理解和实际操作能力的培养。重点关注如何将节约用水和保护水资源的意识转化为

6、学生的自觉行动。二、教学重点：在教学过程中，应重点关注水资源的分布特点、水污染的来源和危害，以及防治措施，这些都是保障水资源可持续利用的基础知识。三、教学难点：水资源保护的措施及其在日常生活中如何实践是教学难点，需要通过案例分析、生活实例等方式，帮助学生理解和掌握。四、教学方法：问题驱动法和案例分析法是有效的教学方法，但需要注意引导学生深入思考，避免表面化讨论。讨论法应注重引导学生的思考方向，确保讨论的深度和广度。五、教学内容：在教学内容的选择上，要注重科学性和实践性的结合，确保学生能够理解并实践节约用水和保护水资源的行动。六、教学内容（续）：水污染的防治措施和节约用水的实践方法是教学内容中的

7、重点，需要通过实际操作、互动讨论等方式，让学生深刻体验到水资源保护的重要性。七、教学流程：教学流程的设计需关注知识的系统性、实践的环节以及学生的反馈，确保教学目标的实现。八、教学评价：教学评价应注重过程评价和结果评价的结合，全面反映学生的学习情况。九、教学资源：教学资源的整合和利用对提高教学质量至关重要，需要充分挖掘和利用各种资源，丰富教学内容。十、教学建议：教学建议应注重实际操作和长远规划的结合，既要引导学生从日常生活中做起，又要鼓励学生参与更广泛的水资源保护活动。本教案以“水资源保护”为主题，围绕教学目标、重点、难点、方法、内容、流程、评价、资源和建议等多个方面进行了详细的设计。教学目标注重知识与行为的结合，教学重点关注水资源的基础知识，教学难点关注实践能力的培养。教学方法强调问题驱动和案例分析，教学内容选择注重科学性和实践性，教学流程设计关注系统性和学生反馈，教学评价强调过程与结果的结合，教学资源利用要丰富多样，教学建议注重操作性与规划性的结合。通过这些设计，旨在培养学生对水资源的保护意识和实践能力。