《ang-eng-ing-ong》公开课教案.doc

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1、ang-eng-ing-ong公开课精品教案第一章：课程介绍1.1 课程背景本课程旨在通过系统教学，使学生掌握ang、eng、ing、ong四个韵母的发音要领，提高学生的拼音水平，为今后的语言学习打下坚实基础。1.2 教学目标（1）掌握ang、eng、ing、ong四个韵母的发音方法；（2）能够正确拼读含有这四个韵母的词语；（3）提高学生的拼音认读能力；（4）培养学生的语言表达自信心。第二章：ang韵母教学2.1 发音方法发ang韵母时，先张开嘴巴，舌头放在口腔底部，用气流将舌头推出，使舌根与软腭产生摩擦，发出清脆的音。2.2 教学内容（1）讲解ang韵母的发音要领；（2）示范ang韵母的发音

2、；（3）让学生跟读ang韵母；（4）练习拼读含有ang韵母的词语。第三章：eng韵母教学3.1 发音方法发eng韵母时，先将嘴巴张开，舌头平放在口腔底部，用气流从肺部冲击舌头，使舌根与软腭产生摩擦，发出深沉的音。3.2 教学内容（1）讲解eng韵母的发音要领；（2）示范eng韵母的发音；（3）让学生跟读eng韵母；（4）练习拼读含有eng韵母的词语。第四章：ing韵母教学4.1 发音方法发ing韵母时，先将嘴巴张开，舌头放在口腔底部，用气流将舌头推出，使舌根与软腭产生摩擦，发出轻快的音。4.2 教学内容（1）讲解ing韵母的发音要领；（2）示范ing韵母的发音；（3）让学生跟读ing韵母；（4

3、）练习拼读含有ing韵母的词语。第五章：ong韵母教学5.1 发音方法发ong韵母时，先将嘴巴张开，舌头放在口腔底部，用气流从肺部冲击舌头，使舌根与软腭产生摩擦，发出圆润的音。5.2 教学内容（1）讲解ong韵母的发音要领；（2）示范ong韵母的发音；（3）让学生跟读ong韵母；（4）练习拼读含有ong韵母的词语。第六章：综合练习6.1 教学内容（1）复习ang、eng、ing、ong四个韵母的发音要领；（2）让学生自主练习拼读含有这四个韵母的词语；（3）进行小组互动，相互纠正发音错误；（4）教师选取部分学生进行发音展示，给予评价和鼓励。第七章：游戏活动7.1 教学内容（1）设计发音游戏，让学

4、生在游戏中练习ang、eng、ing、ong四个韵母的发音；（2）设置关卡，让学生逐渐提高发音难度；（3）鼓励学生积极参与，提高课堂氛围；第八章：家庭作业8.1 教学内容（1）布置作业：让学生录制ang、eng、ing、ong四个韵母的发音视频，时长约1分钟；（2）要求家长关注孩子的发音情况，给予鼓励和支持；（3）家长将孩子发音视频发至班级群，互相学习和交流；（4）教师点评作业，给予反馈和建议。第九章：课程评价9.1 教学内容（2）家长评价：了解家长对孩子在课程中的表现意见和建议；（3）教师评价：根据学生的发音情况、课堂表现等方面进行评价；10.1 教学内容（2）强调学生在课程中的努力和进步；

5、（3）展望未来，鼓励学生继续努力，提高拼音水平；（4）教师承诺持续关注学生的发音情况，给予支持和指导。重点和难点解析重点环节1：发音方法的讲解与示范在教学过程中，发音方法的讲解与示范是至关重要的。教师需要清晰地阐述每个韵母的发音要领，并通过示范来让学生直观地感受和模仿。这一环节需要重点关注，因为正确的发音是掌握韵母的关键。重点环节2：跟读与模仿练习让学生跟读和模仿教师的发音是提高学生发音准确性的重要手段。在这个环节中，教师应确保每个学生都能积极参与，并且给予及时的反馈和指导。关注学生的发音准确性，及时纠正错误，帮助学生形成正确的发音习惯。重点环节3：拼读词语的练习通过拼读含有ang、eng、i

6、ng、ong韵母的词语，学生能够将所学的发音应用于实际的语言环境中。教师应关注学生在这一环节的拼读准确性，鼓励学生多练习，提高拼读速度和准确性。重点环节4：游戏活动的设计游戏活动能够激发学生的学习兴趣，在轻松愉快的氛围中练习发音。教师在设计游戏活动时，应确保活动既能锻炼学生的发音能力，又能保持课堂的趣味性。关注学生在游戏中的参与度，以及是否能够通过游戏有效提高发音水平。重点环节5：家庭作业的布置与反馈家庭作业是巩固课堂学习的重要环节。教师在布置作业时，应确保作业能够有效检验学生对韵母发音的掌握情况，并鼓励家长参与监督和鼓励孩子的发音练习。在反馈环节中，教师应关注学生的作业完成质量，以及家长的意见和建议，以便更好地指导学生。