大班传话游戏活动教案.doc

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1、大班传话游戏活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿的专注力和记忆力，提高他们对语言的理解能力。2. 培养幼儿之间的团队协作精神，增强他们的沟通能力。3. 培养幼儿的应变能力和创造力，激发他们的游戏兴趣。二、活动准备：1. 宽敞的场地，以便幼儿自由活动。2. 幼儿容易理解的简单句子或词语。3. 口哨、小礼品等辅助物品。三、活动过程：1. 教师向幼儿介绍传话游戏的基本规则和流程。2. 将幼儿分成若干小组，每组人数不超过5人。3. 每组派出一名代表，接受教师给出的简单句子或词语。4. 代表回到小组，将句子或词语用悄悄话的方式告诉组内其他成员。5. 组内其他成员重复上一环节，将句子或词语传给下一个成员。

2、6. 一个成员将句子或词语复述给教师，教师检查答案的正确性。7. 正确的组获得小礼品奖励，错误的组进行反思和改进。四、活动注意事项：1. 确保幼儿在游戏中能够听得清楚、说得明白，避免因听错或理解错导致游戏失败。2. 教师在游戏中要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。3. 适当调整游戏的难度，以适应幼儿的能力水平。五、活动延伸：1. 邀请家长参与传话游戏，增进亲子间的沟通与互动。2. 开展传话比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。3. 利用传话游戏，进行情景剧的创作和表演，培养幼儿的创造力及表演能力。六、活动实施步骤：1. 教师进行传话示范，使用简单易懂的词语或句子，确保幼儿能够理解游戏的

3、规则。2. 逐组进行传话练习，教师观察并记录每个小组的传话过程。3. 在游戏过程中，教师可适时增加难度，如使用成语、复杂句子等。4. 每轮游戏结束后，教师与幼儿一起讨论传话过程中的有趣事情，以及如何改进传话的准确性。5. 鼓励幼儿提出建议和意见，以促进游戏的改进和幼儿的参与度。七、活动评价：1. 观察幼儿在传话游戏中的表现，包括专注力、记忆力、沟通能力等。2. 记录幼儿在游戏中的互动情况，以及团队合作精神。3. 通过幼儿的复述和家长的反馈，评估幼儿对传话内容的理解和记忆程度。4. 结合幼儿的参与度和表现，给予适当的肯定和鼓励。八、活动反馈与改进：1. 在活动结束后，教师与幼儿进行反馈交流，了解

4、他们在游戏中的体验和感受。2. 根据幼儿的反馈，教师可对游戏规则、内容或难度进行调整，以提高游戏的适宜性。3. 教师应关注幼儿在传话过程中的问题，并提供针对性的指导和帮助。4. 在后续活动中，教师可引入新的传话元素，如图片、动作等，以丰富游戏内容。2. 强调传话游戏对幼儿的语言、认知和社交能力的发展意义。3. 鼓励幼儿在日常生活和游戏中继续运用传话游戏的技巧，提高沟通能力。十、家长沟通与支持：1. 教师向家长介绍传话游戏的目的和重要性，以及如何在家庭中进行类似的互动。2. 鼓励家长参与传话游戏，与幼儿一起玩耍，增进亲子关系。3. 教师可提供一些家庭传话游戏的创意，以供家长参考。4. 家长应积极

5、反馈幼儿在家庭中的传话游戏表现，与教师共同关注幼儿的成长。重点和难点解析一、活动目标：重点关注幼儿的专注力和记忆力，理解能力以及团队协作和沟通能力。确保活动目标与幼儿的年龄和发展水平相符合。二、活动准备：重点关注活动场地的选择，确保安全宽敞；句子或词语的选择，应简单易懂且适合幼儿理解；口哨、小礼品等辅助物品的使用，以增加幼儿的参与度和兴趣。三、活动过程：重点关注游戏的规则和流程，确保幼儿能够理解并能顺利参与。注意观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。四、活动注意事项：重点关注幼儿在游戏中的沟通和理解，确保他们能够听得清楚、说得明白。要注意调整游戏的难度，以适应幼儿的能力水平。五、活动延伸

6、：重点关注如何通过活动延伸，如邀请家长参与、开展比赛、创作表演等，来增加幼儿的参与度和兴趣。六、活动实施步骤：重点关注教师示范的准确性，以及幼儿的参与度和理解程度。适时增加难度，但要确保幼儿能够接受。七、活动评价：重点关注幼儿在游戏中的表现，以及他们对传话内容的理解和记忆程度。给予适当的肯定和鼓励。八、活动反馈与改进：重点关注幼儿的反馈，了解他们的体验和感受。根据反馈调整游戏规则和内容，以提高游戏的适宜性。重点关注传话游戏的重点和所学内容，以及幼儿在游戏中的成长和进步。十、家长沟通与支持：重点关注如何与家长合作，介绍游戏的目的和重要性，提供家庭传话游戏的创意，以增进亲子关系。本教案旨在通过传话游戏活动，培养大班幼儿的专注力、记忆力、理解能力、团队协作和沟通能力。活动准备中需注意场地的选择和辅助物品的准备，活动过程中要关注幼儿的参与和理解，活动结束后要进行评价和反馈，以及与家长的沟通和合作。通过这些环节的实施，可以有效地促进幼儿的语言和社交能力的发展，也能增进亲子关系。