《小手小脚》幼儿园托班语言教案.doc

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1、小手小脚幼儿园托班语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识手和脚，了解它们的基本结构和功能。2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会正确的手脚动作。3. 情感目标：培养幼儿对手脚的喜爱之情，增强自我意识。二、教学内容1. 认识手和脚的部位及名称。2. 学习手脚的动作及功能。3. 通过游戏活动，培养幼儿对手脚的喜爱。三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识手和脚，了解它们的基本结构和功能。2. 教学难点：让幼儿学会正确的手脚动作，培养观察、表达能力。四、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。2. 直观法：利用图片、模型等直观教具，帮助幼儿认识手和脚。3.

2、 互动法：鼓励幼儿积极参与，与同伴交流分享，提高表达能力。五、教学准备1. 教具：手和脚的图片、模型、PPT等。2. 材料：彩纸、画笔、颜料等。3. 环境：宽敞的活动场地，舒适的座椅。六、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做手和脚的伸展运动，活跃气氛。2. 认识手和脚（5分钟）：通过图片、模型等教具，让幼儿观察手和脚的形状、结构，并说出它们的名称。3. 学习手脚动作（5分钟）：示范手脚的正确动作，让幼儿跟随示范进行练习。4. 手工制作（7分钟）：利用彩纸、画笔等材料，让幼儿制作手和脚的模型，加深对它们的认知。七、作业布置1. 家长协助幼儿观察家人手脚的动作，了解它们的功能。2. 家长鼓

3、励幼儿在家中进行手和脚的动作练习，巩固所学内容。八、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对手和脚的认识程度。2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的表现，对手和脚的动作掌握情况。九、教学调整1. 根据幼儿的掌握程度，适时调整教学进度和难度。2. 针对幼儿的个别差异，给予个别辅导和指导。十、教学延伸1. 开展关于身体部位的系列活动，如眼睛、耳朵等。2. 邀请家长参与课堂，共同引导幼儿对手和脚的认知。六、教学内容1. 学习手和脚在不同场景中的应用。2. 通过故事引导幼儿学会保护手和脚。3. 开展手和脚创意活动，培养幼儿的想象力。七、教学过程1. 情景剧（3分钟）：教师表演手和脚在不同场景中

4、的应用，如走路、跑步等。2. 故事讲解（5分钟）：讲述一个关于手和脚的故事，引导幼儿学会保护手和脚。3. 创意活动（7分钟）：让幼儿发挥想象，用手指或脚趾进行创意画或动作表演。八、作业布置1. 家长协助幼儿在生活中注意手和脚的保护，如穿合适的鞋子、避免受伤等。2. 家长鼓励幼儿进行手和脚的创意活动，培养想象力。九、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对手和脚应用的掌握程度。2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的表现，对手和脚的保护及创意活动的参与情况。十、教学调整1. 根据幼儿的掌握程度，适时调整教学进度和难度。2. 针对幼儿的个别差异，给予个别辅导和指导。十一、教学延伸1. 开展关

5、于身体部位的系列活动，如心脏、肺等。2. 邀请家长参与课堂，共同引导幼儿关注身体部位的健康。十二、教学内容1. 学习手和脚的健康保养知识。2. 通过实践活动，让幼儿学会自我照顾手和脚。3. 开展手和脚比赛，培养幼儿的竞争意识和团队合作精神。十三、教学过程1. 科普讲解（3分钟）：讲解手和脚的健康保养知识，如保持清洁、修剪指甲等。2. 实践活动（5分钟）：让幼儿自己动手进行手和脚的保养，如洗手、修剪指甲等。3. 比赛环节（7分钟）：开展手和脚比赛，培养幼儿的竞争意识和团队合作精神。十四、作业布置2. 家长鼓励幼儿参加手和脚比赛，培养竞争意识和团队合作精神。十五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参

6、与程度，了解他们对手和脚保养知识的掌握程度。2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的表现，对手和脚保养及比赛参与的反馈。十六、教学调整1. 根据幼儿的掌握程度，适时调整教学进度和难度。2. 针对幼儿的个别差异，给予个别辅导和指导。十七、教学延伸1. 开展关于身体保健的其他系列活动。2. 邀请家长参与课堂，共同引导幼儿关注身体保健的重要性。重点和难点解析一、教学内容补充说明：通过实物展示、图片介绍和互动游戏等方式，帮助幼儿理解和记住手脚的各个部位和名称，以及它们的基本功能。二、教学过程补充说明：设计富有创意和趣味性的动作练习，引导幼儿亲身体验和模仿，确保他们能够正确地做出手脚的动作。三、教学方法补充说

7、明：通过精心设计的游戏和互动活动，激发幼儿的兴趣和参与度，让他们在玩乐中学习和实践。四、教学准备补充说明：选择直观、生动的教具和材料，如手脚的模型、图片、PPT等，以及彩纸、画笔、颜料等创意材料，为幼儿提供丰富的学习和创作资源。七、教学过程补充说明：通过情景剧和故事讲解，让幼儿理解和认识到手和脚在日常生活中的重要性和应用，通过故事引导他们学会保护手和脚。八、作业布置补充说明：作业内容需要家长的协助和配合，引导幼儿在生活中注意手和脚的保护，鼓励他们进行手和脚的创意活动。十、教学调整补充说明：根据幼儿的掌握程度和个别差异，灵活调整教学进度和难度，给予个别辅导和指导，确保每个幼儿都能够跟上课程的节奏并掌握所学内容。