《奇妙的圆》幼儿园中班美术公开课教案.doc

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1、奇妙的圆幼儿园中班美术公开课教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿认识圆的形状，发现生活中各种圆的物品，并能够用画笔描绘出自己心中的圆。2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的想象力，培养幼儿的合作精神。二、教学内容：1. 认识圆的形状，了解圆的特征。2. 观察生活中各种圆的物品，培养幼儿的观察能力。3. 学习用画笔描绘圆，培养幼儿的动手能力。4. 创作圆形的美术作品，培养幼儿的创新能力。5. 欣赏和评价圆形作品，培养幼儿的审美能力。三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识圆的形状，学会描绘圆

2、，创作出富有创意的圆形作品。难点：引导幼儿发现生活中的圆，并能够将圆的形状运用到美术创作中。四、教学准备：1. 教具：圆形物品、画纸、画笔、颜料等。2. 环境：宽敞的美术活动室，充足的绘画材料。五、教学过程：1. 导入：教师展示各种圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的名称，引出本课的主题奇妙的圆。2. 讲解与示范：教师讲解圆的形状特征，示范如何用画笔描绘圆，并指导幼儿动手实践。3. 创作环节：教师发放绘画材料，引导幼儿发挥想象力，创作出自己心中的圆形作品。4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展

3、示各种圆形物品，让幼儿直观地认识圆的形状。2. 运用实践操作法，引导幼儿动手描绘圆，培养幼儿的动手能力。3. 运用合作交流法，鼓励幼儿相互欣赏、评价作品，培养幼儿的沟通能力。4. 运用启发引导法，激发幼儿的想象力，引导幼儿将圆的形状创新运用到美术创作中。七、教学步骤：1. 认识圆：教师展示各种圆形物品，引导幼儿说出它们的名称，让幼儿对圆有直观的认识。2. 描绘圆：教师讲解圆的形状特征，示范如何用画笔描绘圆，并指导幼儿动手实践。3. 创作圆：教师发放绘画材料，引导幼儿发挥想象力，创作出自己心中的圆形作品。4. 欣赏与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和表

4、达能力。八、教学评价：1. 过程性评价：关注幼儿在课堂上的参与程度、动手能力和创新能力。2. 作品评价：评价幼儿的美术作品，看其是否能够把握圆的形状，发挥创意进行创作。九、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括幼儿的学习兴趣、参与程度、掌握程度等，以便在今后的教学中更好地调整教学策略，提高教学效果。十、课后作业：1. 观察生活中的圆，并尝试用画笔描绘出来。2. 尝试将圆的形状创新运用到其他美术创作中，如剪纸、手工制作等。3. 家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿在创作过程中发挥想象力，培养幼儿的创新能力。重点和难点解析：一、认识圆：此环节需要重点关注幼儿对圆的形状特征的理解和掌握。教

5、师应通过实物展示和讲解，帮助幼儿建立起对圆的形状的清晰认识。二、描绘圆：此环节重点关注幼儿对画笔描绘圆的技巧的掌握。教师应通过示范和指导，让幼儿能够正确地使用画笔描绘出圆的形状。三、创作圆：此环节重点关注幼儿的创新能力和想象力。教师应鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的圆形作品。四、欣赏与评价：此环节重点关注幼儿的审美能力和表达能力。教师应引导幼儿学会欣赏他人的作品，并用语言表达自己的看法。本教案以奇妙的圆为主题，旨在通过认识圆、描绘圆、创作圆等环节，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。在教学过程中，教师应关注幼儿对圆的形状特征的理解和掌握，以及对画笔描绘圆的技巧的掌握。教师还应激发幼儿的想象力，培养幼儿的创新能力。通过欣赏与评价环节，培养幼儿的审美能力和表达能力。教师应引导幼儿巩固课堂所学内容，并尝试将圆的形状运用到其他美术创作中。