《竹影》教案教学设计.doc

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1、竹影教案教学设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够理解课文竹影的主要内容，体会作者对竹子的喜爱之情。（2）学会生字词，并能正确书写。（3）掌握描写景物的方法，提高写作能力。2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论等方式，深入理解课文内容。（2）学会通过观察、分析，描绘出事物的特点。（3）培养学生的合作意识和团队精神。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对自然景物的热爱和欣赏能力。（2）培养学生积极向上、乐观的人生态度。二、教学重点：1. 课文的朗读与理解。2. 生字词的掌握。3. 描写景物的方法和技巧。三、教学难点：1. 描写景物的方法和技巧。2. 体会作者的情感态度。四、教学准备：1

2、. 课文竹影的文本。2. 相关竹子的图片或视频资料。3. 生字词卡片。五、教学过程：1. 导入新课：（1）展示竹子的图片或视频，引导学生关注竹子的特点。（2）邀请学生分享他们对竹子的了解和印象。2. 朗读课文：（1）学生自读课文竹影。（2）教师辅导学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。3. 学习生字词：（1）学生自学生字词，组内交流。（2）教师选取重点生字词进行讲解，引导学生正确书写。4. 理解课文：（1）学生讲述课文内容，教师辅导学生理解课文。（2）讨论：作者为什么喜欢竹子？学生结合课文内容进行回答。5. 描绘竹子：（1）学生观察竹子的特点，进行描绘。（2）学生分享自己的描绘作品，教师进行评价

3、和指导。（2）学生发挥想象，以竹子为主题进行绘画或写作创作。六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、朗读等，评估学生的积极性。2. 生字词掌握情况：通过默写、组词等方式检查学生对生字词的掌握情况。3. 描写竹子的作品：评估学生在描绘竹子时的表现，包括观察细致程度、描绘准确性以及创意性。4. 课堂提问：针对学生的回答进行评估，了解学生对课文内容的理解程度。七、课后作业1. 家庭作业：要求学生回家后，复习课文竹影，并练习书写生字词。2. 拓展作业：鼓励学生观察身边的自然景物，选择一个进行描绘，培养学生的观察力和写作能力。八、教学反思1. 课堂表现：反思学生在课堂上

4、的表现，包括参与度、积极性以及学习效果。2. 教学方法：思考教学方法的有效性，是否需要调整教学策略以提高教学效果。3. 学生反馈：了解学生的反馈意见，包括对课文内容的理解程度以及对教学方式的接受程度。九、课程进度安排1. 本节课的教学内容已完成，学生对课文竹影有了初步的理解，掌握了相关的生字词。2. 下节课将继续深入探讨课文内容，引导学生更好地理解作者的情感态度，并进一步培养学生的写作能力。十、教学资源整合1. 利用图片资源：可以整合更多的竹子图片，以丰富学生对竹子的视觉感受。2. 网络资源：利用网络资源，寻找更多关于竹子的文化背景资料，为学生提供更多的学习资源。3. 实地考察：组织学生进行实

5、地考察，观察竹子的生长环境，加深学生对竹子的认识和理解。4. 家长参与：邀请家长参与教学活动，分享他们对竹子的了解和经验，丰富教学内容。重点和难点解析一、教学目标：重点关注“情感态度与价值观”的培养，确保学生在理解课文内容的能够培养对自然景物的热爱和欣赏能力，以及积极向上、乐观的人生态度。二、教学重点：重点关注“课文的朗读与理解”和“描写景物的方法和技巧”的教授，确保学生能够准确理解课文内容，掌握描写景物的方法和技巧。三、教学难点：重点关注“描写景物的方法和技巧”的教授，以及“体会作者的情感态度”。需要通过具体例子和实际操作，帮助学生掌握描写景物的方法和技巧，并引导学生深入体会作者的情感态度。

6、四、教学准备：重点关注准备的相关竹子的图片或视频资料，以及生字词卡片。这些教学资源将有助于学生更好地理解课文内容，并掌握生字词。五、教学过程：重点关注“导入新课”和“朗读课文”环节，通过展示竹子的图片或视频，引导学生关注竹子的特点，通过朗读课文，加深学生对课文内容的理解。六、教学评估：重点关注课堂参与度和生字词掌握情况的评估，了解学生在课堂上的积极性和对生字词的掌握情况。七、课后作业：重点关注家庭作业的布置，要求学生复习课文和书写生字词，以及拓展作业的观察和描绘自然景物的能力。八、教学反思：九、课程进度安排：重点关注下节课的教学内容，继续深入探讨课文内容，引导学生更好地理解作者的情感态度，并进一步培养学生的写作能力。十、教学资源整合：重点关注利用图片资源和实地考察的方式，丰富学生的学习体验，并邀请家长参与，分享他们对竹子的了解和经验。本教案设计以竹影为主题，通过深入理解课文内容，掌握生字词，学习描写景物的方法和技巧，培养学生的情感态度与价值观。在教学过程中，需要关注学生的课堂参与度、生字词掌握情况、描写景物的能力以及对作者情感态度的理解。在教学评估、课后作业、教学反思、课程进度安排以及教学资源整合方面，也需要进行细致的规划和设计，以确保学生能够全面理解和掌握课文内容，并培养他们的写作能力和欣赏自然景物的能力。