大班社会《微笑的魅力》教案.doc

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1、一、教学目标：2. 培养幼儿学会微笑，懂得在与人交往时要用微笑。3. 提高幼儿的社交能力，增进同伴之间的友谊。二、教学重点：1. 让幼儿理解微笑的魅力，学会用微笑与人交往。2. 培养幼儿的社交技巧，增进同伴之间的友谊。三、教学难点：1. 让幼儿在实际操作中学会微笑，并在与人交往中运用微笑。2. 培养幼儿在遇到挫折时，用微笑面对，增强心理素质。四、教学准备：1. 教具：微笑脸谱、图片、视频等。2. 环境：轻松、愉快的教学氛围。五、教学过程：1. 导入：教师出示微笑脸谱，引导幼儿观察，引发幼儿对微笑的兴趣。2. 基本部分：（2）通过图片、视频等展示微笑的魅力，让幼儿感受微笑的美好。（3）教师组织幼

2、儿进行微笑实践活动，让幼儿学会微笑，并在与人交往时运用微笑。（4）教师引导幼儿讨论：在遇到挫折时，如何用微笑面对，增强心理素质。3. 拓展部分：（1）教师组织幼儿进行微笑比赛，看谁的笑容最灿烂。（2）幼儿互相评价，选出最具微笑魅力的同伴。4. 结束部分：六、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿在实际操作中学会微笑，并学会在与人交往时运用微笑。2. 游戏教学法：通过组织微笑比赛等游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会微笑。3. 讨论教学法：教师引导幼儿进行讨论，让幼儿进一步理解微笑的魅力，并学会在遇到挫折时用微笑面对。七、教学步骤：1. 导入：教师出示微笑脸谱，引导幼儿观察，引发幼儿

3、对微笑的兴趣。3. 展示微笑的魅力，让幼儿感受微笑的美好。4. 组织幼儿进行微笑实践活动，让幼儿学会微笑，并在与人交往时运用微笑。5. 引导幼儿讨论在遇到挫折时如何用微笑面对，增强心理素质。6. 组织微笑比赛，看谁的笑容最灿烂。7. 幼儿互相评价，选出最具微笑魅力的同伴。八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对微笑的理解和运用情况。2. 关注幼儿在实际操作中的表现，如微笑的频率、自然度等。3. 搜集幼儿在课后与他人交往时运用微笑的情况，以评估教学效果。九、教学反思：在课后，教师应认真反思本次教学活动的效果，找出存在的问题，如幼儿对微笑的理解不够深入，或在实际操作中难以运用微笑

4、等。针对这些问题，教师应调整教学方法，优化教学内容，以提高教学效果。十、教学拓展：1. 组织家长参与微笑主题活动，让家长了解微笑的重要性，并在家庭中鼓励幼儿运用微笑。2. 开展微笑主题活动周，让幼儿在校园内外的各种场合运用微笑，增进同伴、师生之间的友谊。3. 邀请专业人士进行微笑培训，提高幼儿的微笑技巧，使他们在与人交往时更加自信。4. 组织微笑比赛，邀请家长和社会各界人士担任评委，评选出最具微笑魅力的幼儿。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，要确保目标的明确性和可操作性，使幼儿能清晰理解微笑的意义，并在实际生活中运用微笑。二、教学重难点：重点是让幼儿理解微笑的魅力，学会用微笑与人交

5、往；难点是在实际操作中学会微笑，并在与人交往中运用微笑。三、教学准备：准备工作要充分，教具要具有吸引力和教育意义，如微笑脸谱、图片和视频等。四、教学过程：教学过程要设计得生动有趣，符合幼儿的认知特点，如通过情境教学法和游戏教学法，让幼儿在实际操作中学会微笑，并学会在与人交往时运用微笑。五、教学方法：选择适合幼儿的教学方法，如情境教学法、游戏教学法和讨论教学法，以提高幼儿的参与度和兴趣。六、教学步骤：教学步骤要清晰，逻辑性强，使幼儿能逐步理解和掌握微笑的意义和运用。七、教学评价：评价方式要多元化，从不同角度和层面了解幼儿对微笑的理解和运用情况。八、教学反思：教师要对自己的教学进行反思，找出存在的问题，调整教学方法和内容，以提高教学效果。九、教学拓展：教师要寻找更多的教学资源和途径，如邀请家长参与、开展主题活动等，以丰富幼儿的学习体验。