中班我想语言活动教案.doc

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1、中班我想语言活动教案第一章：活动目标1.1 了解故事内容，理解故事中的角色情感。1.2 能够表达自己的愿望和想法。1.3 学会用恰当的词语描述自己的感受。第二章：活动准备2.1 故事课件：我想2.2 画纸、画笔、彩泥等创作材料2.3 音乐CD：我的小小心愿第三章：活动过程3.1 导入：教师播放音乐我的小小心愿，引导幼儿说出自己的愿望。3.2 讲述故事我想：教师通过课件讲述故事，引导幼儿关注故事中角色的愿望和情感。3.3 讨论：教师引导幼儿讨论故事中的角色为什么会感到快乐和伤心，鼓励幼儿表达自己的感受。3.4 创作环节：教师分发创作材料，引导幼儿用画笔、彩泥等方式表达自己的愿望和情感。3.5 展

2、示作品：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享自己的创作想法。第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师鼓励幼儿回家后与家长一起，用照片或画笔记录下自己的愿望，下节课分享。4.2 环境创设：教师将幼儿的作品布置在教室展示区，营造温馨的氛围。第六章：教学评价6.1 观察幼儿在故事聆听和讨论环节的表现，评估其对故事内容的理解程度。6.2 评价幼儿在创作环节中表达自己愿望和情感的能力，观察其运用创作材料的情况。6.3 收集家长反馈，了解家园共育环节的实施效果。第七章：教学反思7.1 反思活动过程中的教学方法和策略，考虑如何更好地引导幼儿表达自己的情感。7.2 思考活动延伸环节的实际意义，探讨如何将教学

3、内容与幼儿的日常生活紧密结合。7.3 评估活动效果，考虑在未来的教学活动中如何调整和优化教学内容。第八章：教学资源8.1 推荐与活动主题相关的绘本或故事书，供家长和孩子在家阅读。8.2 整理一份关于情感表达的词汇表，帮助幼儿扩充表达能力。8.3 提供在线资源或应用程序，鼓励家长和孩子一起进行相关的互动活动。第九章：教学计划9.1 根据本次活动的情况，制定下一阶段的教学计划，包括主题、目标、内容和活动。9.2 安排家访或家长会议，与家长沟通幼儿的学习进展和家庭支持的方式。第十章：教学大纲10.1 列出本次活动的教学大纲，包括故事讲述、讨论、创作、家园共育等环节。10.2 制定详细的教学时间表，确

4、保每个环节都有足够的时间进行。10.3 确定教学评估的方法和标准，以便对幼儿的学习效果进行准确评价。重点和难点解析1. 活动目标：了解故事内容，理解故事中的角色情感，能够表达自己的愿望和想法，学会用恰当的词语描述自己的感受。2. 活动准备：故事课件、创作材料和音乐CD。3. 活动过程：导入、讲述故事、讨论、创作环节和展示作品。4. 活动延伸：家园共育和环境创设。6. 教学评价：观察幼儿在故事聆听和讨论环节的表现，评估其对故事内容的理解程度；评价幼儿在创作环节中表达自己愿望和情感的能力，观察其运用创作材料的情况；收集家长反馈，了解家园共育环节的实施效果。7. 教学反思：反思活动过程中的教学方法和

5、策略，考虑如何更好地引导幼儿表达自己的情感；思考活动延伸环节的实际意义，探讨如何将教学内容与幼儿的日常生活紧密结合；评估活动效果，考虑在未来的教学活动中如何调整和优化教学内容。8. 教学资源：推荐与活动主题相关的绘本或故事书；整理一份关于情感表达的词汇表；提供在线资源或应用程序。10. 教学大纲：列出本次活动的教学大纲；制定详细的教学时间表；确定教学评估的方法和标准。中班我想语言活动教案旨在帮助幼儿理解故事内容，培养其表达自己愿望和想法的能力，以及学会描述自己的感受。通过活动准备、活动过程、活动延伸、教学评价、教学反思、教学资源、教学计划和教学大纲等环节的实施，教师可以有效地引导幼儿学习和成长。家长的参与和支持也是活动成功的关键。通过不断调整和优化教学内容，教师可以不断提升教学效果，促进幼儿全面发展。