《竹影》语文教案.doc

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1、竹影语文教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵竹影。（2）理解诗歌中的比喻、拟人等修辞手法，领会诗歌的意境。2. 过程与方法：通过小组合作、讨论的方式，引导学生感受诗中的意境，培养学生的审美情趣。3. 情感态度与价值观：感受作者对竹子的喜爱之情，培养学生热爱自然、珍惜生命的情感。二、教学重点、难点1. 教学重点：（1）熟读并背诵竹影。（2）理解诗中的比喻、拟人等修辞手法，领会诗歌的意境。2. 教学难点：诗中“竹影”所蕴含的深刻含义。三、教学方法采用情境教学法、讨论法，以教师为主导，学生为主体，通过朗读、默写、讨论等方式进行教学。四、教学准备1. 教师准备：（1）熟读竹影，

2、理解诗歌内容。（2）准备与诗歌相关的图片、视频等资料。2. 学生准备：（1）预习竹影，了解诗歌的大意。（2）收集与竹子相关的资料，了解竹子的特点。五、教学过程1. 导入新课（1）展示竹子的图片，引导学生观察竹子的特点。（2）请学生分享收集到的竹子资料，了解竹子的生长过程。2. 朗读诗歌（1）教师示范朗读竹影。（2）学生跟读，体会诗歌的韵律美。3. 解析诗歌（1）分析诗中的比喻、拟人等修辞手法，如“绿竹含烟”、“清影倒地的拟人化描写。（2）引导学生领会诗歌的意境，理解“竹影”所蕴含的深刻含义。4. 讨论交流（1）分组讨论：请学生结合自己的生活实际，谈谈对“竹影”的理解。（2）分享讨论成果，进行全

3、班交流。（2）布置作业：熟读并背诵竹影，写一篇关于“竹影”的短文。六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、讨论交流的表现，以及朗读和背诵的完成情况。2. 作业评价：检查学生完成的作业，包括对诗歌内容的理解、意境的感受以及短文的写作水平。七、教学反思在课后，教师应反思教学过程中的有效性和学生的学习效果，考虑如何改进教学方法以更好地引导学生理解和欣赏诗歌。八、教学调整根据学生的反馈和教学评价，教师可能需要调整教学计划，例如增加对诗歌细节的解释，或者提供更多的实践活动，以便学生更深入地理解诗歌的意境。九、课堂活动设计1. 小组讨论：让学生分组讨论诗歌中的关键词语，如“摇曳”、“婆

4、娑”等，并解释它们在文中的意义。2. 绘画活动：邀请学生根据诗歌内容画出自己心中的“竹影”，通过视觉艺术来表达对诗歌意境的理解。十、家庭作业设计1. 背诵竹影：要求学生在家中练习背诵诗歌，加强记忆。2. 写作练习：请学生写一篇短文，描述他们在日常生活中见到的“竹影”，并尝试运用诗歌中的修辞手法来表达。重点和难点解析一、教学目标补充和说明：在教学目标的设定中，不仅要关注学生知识和技能的掌握，还要重视学生情感态度与价值观的培养。在本节课中，通过诗歌的学习，引导学生热爱自然、珍惜生命。二、教学重点、难点补充和说明：本节课的教学重点是学生能够正确地朗读和背诵竹影，理解诗中的比喻、拟人等修辞手法，难点在

5、于理解“竹影”所蕴含的深刻含义。三、教学方法补充和说明：采用情境教学法和讨论法，以教师为主导，学生为主体，通过朗读、默写、讨论等方式进行教学，以提高学生的参与度和兴趣。四、教学准备补充和说明：教师需要熟悉诗歌内容，准备相关的教学资源；学生需要预习诗歌，收集与竹子相关的资料，了解竹子的特点。五、教学过程六、教学评价补充和说明：教学评价应包括课堂表现评价和作业评价，关注学生在课堂上的参与程度、讨论交流的表现，以及朗读和背诵的完成情况。七、教学反思补充和说明：教师应在课后进行教学反思，考虑如何改进教学方法以更好地引导学生理解和欣赏诗歌。八、教学调整补充和说明：教学调整应根据学生的反馈和教学评价进行，以提高教学的有效性。九、课堂活动设计补充和说明：课堂活动应包括小组讨论和绘画活动，让学生通过讨论和艺术创作来表达对诗歌意境的理解。十、家庭作业设计补充和说明：家庭作业应包括背诵竹影和写作练习，要求学生在家庭中继续学习和巩固所学内容。