小班礼仪教案：《餐前的教育》.doc

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1、小班礼仪教案餐前的教育一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解餐前洗手的重要性，知道正确的洗手方法。2. 技能目标：培养幼儿自己动手洗手的习惯，提高生活自理能力。3. 情感目标：培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好品质。二、教学内容：1. 学习正确的洗手方法。2. 理解餐前洗手的重要性。三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握正确的洗手方法，养成餐前洗手的好习惯。2. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会洗手，并坚持餐前洗手。四、教学准备：1. 教具：洗手盆、洗手液、毛巾、儿歌音乐。2. 环境：整洁、卫生的洗手环境。五、教学过程：1. 导入：教师引导幼儿讨论餐前洗手的重要性，引出今天的主题。2. 学

2、习洗手方法：教师示范正确的洗手方法，让幼儿跟随示范进行学习。3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，自己动手洗手，巩固所学内容。5. 拓展活动：幼儿分组进行洗手比赛，培养幼儿热爱清洁、讲卫生的良好习惯。六、教学评价：1. 观察幼儿在餐前是否能够自觉洗手，并使用正确的洗手方法。2. 关注幼儿在课堂上的参与程度，以及对于餐前洗手重要性的理解。3. 搜集家长反馈，了解幼儿在日常生活中是否养成了餐前洗手的好习惯。七、教学建议：1. 教师应定期组织类似的教学活动，以巩固幼儿的洗手习惯。2. 家长应积极配合学校教育，在家中鼓励幼儿餐前洗手。八、教学注意事项：1. 在教学过程中，教师应确保幼儿的安全，避免水花四

3、溅，防止幼儿滑倒。2. 教师应关注每个幼儿的学习情况，对于动作不规范的幼儿，应及时进行指导和纠正。3. 在实践操作环节，教师应密切关注幼儿的表现，确保他们能够正确地完成洗手步骤。九、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂教学，共同见证幼儿学习洗手的过程，增进家校合作。2. 开展“小小卫生监督员”活动，让幼儿在班级内互相监督，共同保持卫生。3. 组织幼儿参观学校的食堂，了解食品安全和卫生知识，进一步强化幼儿的卫生意识。十、教学反馈：1. 教师应定期收集幼儿在课堂上的表现反馈，以便及时调整教学方法。2. 教师可与家长建立群，分享幼儿在学校的表现，加强家校沟通。3. 针对幼儿在课堂上的表现，教师应及时给予

4、表扬和鼓励，增强他们的自信心。重点和难点解析一、教学内容重点和难点：让幼儿理解餐前洗手的重要性，并掌握正确的洗手方法。补充和说明：在教学内容环节，需要重点关注幼儿对餐前洗手重要性的理解。教师可以通过生动形象的教学方式，如动画、故事等，让幼儿了解洗手能预防病菌侵入身体，保护身体健康。教师要教授幼儿正确的洗手方法，包括湿手、涂抹洗手液、搓手、冲水、擦拭等步骤，确保幼儿能够熟练掌握。二、教学过程重点和难点：让幼儿在实际操作中学会洗手，并坚持餐前洗手。补充和说明：在教学过程环节，需要重点关注幼儿在实际操作中的表现。教师应指导幼儿按照正确的洗手步骤进行操作，并在一旁监督，确保幼儿能够正确地完成洗手。教师

5、还需关注幼儿在课堂上的参与程度，激发他们的学习兴趣，使其能够主动参与洗手活动。三、教学评价重点和难点：观察幼儿在餐前是否能够自觉洗手，并使用正确的洗手方法。补充和说明：在教学评价环节，需要关注幼儿在餐前是否能够自觉地洗手，并使用正确的洗手方法。教师可以通过观察、询问等方式，了解幼儿在课堂以外的环境中是否养成了餐前洗手的好习惯。教师还需关注幼儿在课堂上的洗手行为，对于洗手不规范的幼儿，应及时进行指导和纠正。四、教学建议重点和难点：家长应积极配合学校教育，在家中鼓励幼儿餐前洗手。五、教学注意事项重点和难点：教师应关注每个幼儿的学习情况，对于动作不规范的幼儿，应及时进行指导和纠正。补充和说明：在教学注意事项环节，需要关注教师在教学过程中对幼儿的关注程度。教师应确保每个幼儿都能参与到课堂活动中，对于动作不规范或洗手步骤错误的幼儿，应及时进行指导和纠正，确保他们能够正确地完成洗手。