口语交际(语文教案).doc

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1、口语交际(语文教案)第一章：口语交际的重要性1.1 教学目标了解口语交际的含义和重要性认识口语交际在日常生活中的应用提高学生对口语交际的重视程度1.2 教学内容口语交际的定义和特点口语交际的重要性口语交际在日常生活中的应用实例1.3 教学过程1.3.1 导入通过一个日常生活中的口语交际场景，引发学生对口语交际的思考1.3.2 新课导入介绍口语交际的定义和特点强调口语交际的重要性1.3.3 案例分析提供几个口语交际的实例，让学生进行分析和讨论1.3.4 小组活动分学小组，让学生模拟日常生活中的口语交际场景，并进行表演引导学生思考如何提高自己的口语交际能力1.4 教学评价通过学生的课堂参与和小组活

2、动表现来评价学生对口语交际重要性的理解程度第二章：口语交际的基本技巧2.1 教学目标了解口语交际的基本技巧学习和掌握口语交际的技巧和方法提高学生的口语交际能力2.2 教学内容口语交际的基本技巧口语交际的技巧和方法如何在实际交际中运用这些技巧和方法2.3 教学过程2.3.1 导入通过一个日常生活中的口语交际场景，引发学生对口语交际技巧的思考2.3.2 新课导入介绍口语交际的基本技巧讲解口语交际的技巧和方法2.3.3 实践练习提供一些口语交际的情境，让学生进行实践练习2.3.4 小组讨论分学小组，让学生讨论如何在实际交际中运用所学的技巧和方法引导学生思考如何在日常生活中的运用所学的口语交际技巧2.

3、4 教学评价通过学生的实践练习和小组讨论表现来评价学生对口语交际技巧的掌握程度第三章：日常口语交际场景3.1 教学目标了解日常生活中的口语交际场景学会在不同的口语交际场景中进行得体的交流提高学生的口语交际能力3.2 教学内容日常口语交际场景的分类不同口语交际场景的特点和要求在不同口语交际场景中的交流技巧和方法3.3 教学过程3.3.1 导入通过一个日常生活中的口语交际场景，引发学生对不同口语交际场景的思考3.3.2 新课导入介绍日常口语交际场景的分类讲解不同口语交际场景的特点和要求3.3.3 情境模拟提供一些不同口语交际场景的情境，让学生进行模拟练习3.3.4 小组分享分学小组，让学生分享在模

4、拟练习中的体会和经验引导学生思考如何在日常生活中的不同口语交际场景中进行得体的交流3.4 教学评价通过学生的情境模拟和小组分享表现来评价学生对日常口语交际场景的掌握程度第四章：口语交际中的礼貌用语4.1 教学目标了解口语交际中的礼貌用语的重要性学习和掌握口语交际中的礼貌用语提高学生在口语交际中的礼貌意识4.2 教学内容口语交际中的礼貌用语的含义和作用常用口语交际中的礼貌用语如何在实际交际中运用礼貌用语4.3 教学过程4.3.1 导入通过一个日常生活中的口语交际场景，引发学生对口语交际中礼貌用语的思考4.3.2 新课导入介绍口语交际中的礼貌用语的含义和作用讲解常用的口语交际中的礼貌用语4.3.3

5、 情境模拟提供一些实际交际场景，让学生进行模拟练习，运用礼貌用语4.3.4 小组讨论分学小组，让学生讨论如何在实际交际中运用礼貌用语引导学生思考如何在日常生活中的口语交际中运用礼貌用语4.4 教学评价第五章：口语交际中的倾听与回应5.1 教学目标了解口语交际中倾听与回应的重要性学习和掌握有效的倾听与回应技巧提高学生在口语交际中的沟通效果5.2 教学内容口语交际中倾听与回应的含义和作用有效的倾听与回应技巧如何在实际交际中运用倾听与回应技巧5.3 教学过程5.3.1 导入通过一个日常生活中的口语交际场景，引发学生对口语交际中倾听与回应的思考5.3.2 新课导入介绍口语交际中倾听与回应的含义和作用讲

6、解有效的倾听与回应技巧5.3.3 角色扮演提供一些实际交际场景，让学生进行角色扮演，练习倾听与回应技巧5.3.4 小组讨论分学小组，让学生讨论如何在实际交际中运用倾听与回应技巧引导学生思考如何在日常生活中的口语交际中运用倾听与回应技巧5.4 教学评价通过学生的角色扮演和小组讨论表现来评价学生对口语交际中倾听与回应技巧的掌握程度第六章：口语交际中的情感表达6.1 教学目标了解口语交际中情感表达的重要性学习和掌握情感表达的技巧提高学生在口语交际中的情感交流能力6.2 教学内容口语交际中情感表达的含义和作用情感表达的技巧如何在实际交际中运用情感表达技巧6.3 教学过程6.3.1 导入通过一个日常生活

7、中的口语交际场景，引发学生对口语交际中情感表达的思考6.3.2 新课导入介绍口语交际中情感表达的含义和作用讲解情感表达的技巧6.3.3 情境模拟提供一些实际交际场景，让学生进行模拟练习，运用情感表达技巧6.3.4 小组分享分学小组，让学生分享在模拟练习中的体会和经验引导学生思考如何在日常生活中的口语交际中运用情感表达技巧6.4 教学评价通过学生的情境模拟和小组分享表现来评价学生对口语交际中情感表达技巧的掌握程度第七章：口语交际中的说服与影响力7.1 教学目标了解口语交际中说服与影响力的含义和作用学习和掌握说服与影响力的技巧提高学生在口语交际中的说服与影响力7.2 教学内容口语交际中说服与影响力

8、的含义和作用说服与影响力的技巧如何在实际交际中运用说服与影响力技巧7.3 教学过程7.3.1 导入通过一个日常生活中的口语交际场景，引发学生对口语交际中说服与影响力的思考7.3.2 新课导入介绍口语交际中说服与影响力的含义和作用讲解说服与影响力的技巧7.3.3 案例分析提供一些实际交际场景，让学生进行案例分析，运用说服与影响力技巧7.3.4 小组讨论分学小组，让学生讨论如何在实际交际中运用说服与影响力技巧引导学生思考如何在日常生活中的口语交际中运用说服与影响力技巧7.4 教学评价通过学生的案例分析和小组讨论表现来评价学生对口语交际中说服与影响力技巧的掌握程度第八章：口语交际中的即兴演讲8.1

9、教学目标了解口语交际中即兴演讲的含义和作用学习和掌握即兴演讲的技巧提高学生在口语交际中的即兴演讲能力8.2 教学内容口语交际中即兴演讲的含义和作用-即兴演讲的技巧如何在实际交际中运用即兴演讲技巧8.3 教学过程8.3.1 导入通过一个日常生活中的口语交际场景，引发学生对口语交际中即兴演讲的思考8.3.2 新课导入介绍口语交际中即兴演讲的含义和作用讲解即兴演讲的技巧8.3.3 练习环节提供一些即兴演讲的主题，让学生进行练习8.3.4 小组反馈分重点和难点解析2. 在情感表达环节，学生需要学习和掌握如何在口语交际中表达自己的情感，以使对方更好地理解自己的感受。这包括表达喜怒哀乐等基本情感，以及如何

10、根据不同情境进行适当的情感调整。3. 在倾听与回应环节，学生需要掌握有效的倾听技巧，包括关注对方的话语、理解对方的意图等。学生还需要学会如何根据对方的话语进行恰当的回应，以展示自己的理解和尊重。4. 在第七章的“说服与影响力”环节，学生需要学习和掌握如何在口语交际中进行有效的说服和展现影响力。这包括如何构建有说服力的论点，如何运用语言技巧来影响对方的观点和行为。5. 在第八章的“即兴演讲”环节，学生需要学习和掌握如何在口语交际中进行即兴演讲。这包括如何在短时间内组织语言、表达清晰、逻辑性强，以及如何运用修辞手法来增强演讲效果。本教案主要围绕口语交际的各个重要方面进行教学，包括口语交际的重要性、基本技巧、日常口语交际场景、礼貌用语、倾听与回应、情感表达、说服与影响力以及即兴演讲等。通过这些环节的学习，学生将能够更好地掌握口语交际的技巧和方法，提高自己的口语交际能力，从而在日常生活中的各种场合中更加得体、自信地进行沟通和交流。