中班美术活动小花伞教案.doc

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1、中班美术活动小花伞教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察小花伞的图案、颜色和形状，培养幼儿的观察能力。2. 培养幼儿的动手能力，让他们在制作小花伞的过程中发挥创意。3. 通过活动，培养幼儿的合作精神，提高他们的团队协作能力。4. 培养幼儿对美术活动的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习。二、活动准备：1. 准备小花伞的图片或实物，供幼儿观察。2. 准备彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等制作材料。3. 准备画纸，供幼儿绘画小花伞。三、活动过程：1. 导入：展示小花伞的图片或实物，引导幼儿观察并说出小花伞的特点。2. 讲解：讲解制作小花伞的步骤和方法。3. 制作：幼儿按照讲解的步骤，动手制作小花伞。4. 绘画：幼

2、儿在画纸上绘画自己设计的小花伞。5. 展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价。四、活动延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起收集生活中的小花伞，观察并讲述。2. 鼓励幼儿在下次活动中，尝试制作其他类型的雨具。五、活动注意事项：1. 在活动中，关注幼儿的安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具时。2. 鼓励幼儿发挥创意，不要限制他们的想象力。3. 在幼儿制作过程中，适时给予帮助和指导，确保他们能顺利完成作品。4. 注重培养幼儿的合作精神，让他们在团队中相互学习、相互帮助。六、活动教学方法：1. 观察法：通过展示小花伞的图片或实物，引导幼儿观察并描述小花伞的特点。2. 操作法：讲解制作小花伞的步骤和

3、方法，让幼儿亲自动手制作，提高他们的动手能力。3. 绘画法：鼓励幼儿在画纸上绘画自己设计的小花伞，培养他们的绘画技巧和创造力。4. 互动法：组织幼儿互相展示作品，引导他们相互欣赏、评价，培养他们的交流能力和团队合作精神。七、活动教学步骤：1. 导入：展示小花伞的图片或实物，让幼儿观察并描述小花伞的特点。2. 讲解：讲解制作小花伞的步骤和方法，包括剪裁、拼贴、上色等。3. 制作：指导幼儿动手制作小花伞，鼓励他们发挥创意，选择自己喜欢的颜色和图案。4. 绘画：提供画纸，让幼儿在画纸上绘画自己设计的小花伞，可以使用水彩笔、蜡笔等材料。5. 展示：组织幼儿互相展示作品，引导他们相互欣赏、评价，培养他们

4、的交流能力和团队合作精神。八、活动教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力，评价他们的制作效果。2. 观察幼儿在绘画过程中的绘画技巧和想象力，评价他们的绘画作品。3. 评价幼儿在团队合作中的表现，包括互相帮助、交流和分享。4. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响和收获。九、活动教学反思：1. 反思活动设计的合理性，是否符合幼儿的兴趣和发展需求。2. 反思教学方法的选择，是否适合幼儿的认知特点和学习能力。3. 反思自己在活动中的引导和辅导是否得当，是否能够激发幼儿的创造力和团队合作精神。4. 反思活动评价的方式，是否全面、客观地评价了幼儿的表现和进步。十、活动教学拓展：

5、1. 组织类似的活动，让幼儿创作其他类型的雨具，如雨衣、雨靴等。2. 引导幼儿观察生活中的雨具，了解雨具的用途和功能。3. 邀请家长参与活动，共同制作雨具，增进亲子关系。4. 结合主题教育活动，让幼儿了解雨水的利用和保护环境的重要性。重点和难点解析：六、活动教学方法：重点关注互动法，即幼儿互相展示作品和相互欣赏、评价的环节。这个环节可以培养幼儿的交流能力和团队合作精神，但也可能出现幼儿之间评价不公正、互相攀比的情况，需要教师及时引导和纠正。七、活动教学步骤：重点关注幼儿动手制作小花伞的环节。这个环节需要幼儿自己发挥创意，选择颜色和图案，但部分幼儿可能不知道如何下手，或者对颜色和图案的选择感到困

6、惑，需要教师的引导和帮助。八、活动教学评价：重点关注评价幼儿在制作过程中的动手能力和创造力，以及绘画过程中的绘画技巧和想象力。评价需要客观、全面，避免主观臆断和片面理解，需要根据每个幼儿的特点和表现进行具体分析。九、活动教学反思：重点关注反思活动设计的合理性和教学方法的选择。活动设计需要符合幼儿的兴趣和发展需求，教学方法需要适合幼儿的认知特点和学习能力。教师需要反思自己在活动中的引导和辅导是否得当，以及活动评价的方式是否全面、客观。十、活动教学拓展：重点关注邀请家长参与活动的环节。这个环节可以增进亲子关系，但也可能出现家长过度干预孩子创作的情况，需要教师及时引导和协调，确保幼儿能够在愉快的氛围中学习和创作。