大班社会活动《小青蛙》教案.doc

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1、一、活动名称：大班社会活动小青蛙二、活动目标：1. 了解小青蛙的外形特征和生活习性，培养幼儿对小青蛙的喜爱之情。2. 学习小青蛙的跳跃技能，提高幼儿的协调性和灵活性。3. 培养幼儿团结合作、勇敢自信的品质。三、活动准备：1. 小青蛙图片若干2. 小青蛙手偶若干3. 绿色彩纸4. 画笔、颜料等绘画材料5. 音乐磁带或音响设备四、活动过程：1. 导入：教师出示小青蛙图片，引导幼儿观察小青蛙的外形特征，如绿色的身体、长长的舌头、大大的眼睛等。2. 讨论：教师引导幼儿谈论小青蛙的生活习性，如生活在水边、喜欢吃蚊子等。3. 游戏：教师邀请幼儿扮演小青蛙，进行跳跃比赛，培养幼儿的协调性和灵活性。4. 绘画

2、：教师发放绿色彩纸和画笔，引导幼儿画出自己喜欢的小青蛙，并涂上颜色。五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，增进家长对幼儿的了解和关注。2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品装饰在班级环境中，营造温馨的氛围。3. 区域活动：教师在科学区放置小青蛙手偶，引导幼儿观察和操作，丰富幼儿的科学知识。六、活动步骤：1. 准备活动：教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意活动安全。2. 主体活动：教师组织幼儿进行小青蛙跳跃比赛，鼓励幼儿积极参与，互相加油。3. 放松活动：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，缓解肌肉紧张。七、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物

3、，避免幼儿在跳跃过程中受伤。2. 教师应密切关注幼儿的活动情况，及时发现并纠正不正确的跳跃姿势。3. 鼓励幼儿互相帮助、互相鼓励，培养团队精神。八、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，如跳跃技能、团队协作、积极参与程度等。2. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响。九、教学反思：1. 教师应反思活动在教学内容、教学方法、教学组织等方面是否得当。2. 考虑如何更好地激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度。3. 思考如何将活动与幼儿的日常生活相结合，提高幼儿的应用能力。十、活动延伸建议：1. 家园共育：教师可鼓励家长带领幼儿在家进行小青蛙跳跃游戏，增进亲子关系。2. 环境创设：教师可将幼儿

4、的绘画作品布置在班级环境中，提高幼儿的成就感。3. 区域活动：教师可在科学区放置小青蛙手偶，引导幼儿观察和操作，丰富幼儿的科学知识。重点和难点解析：一、活动名称和二、活动目标：这两个环节是活动的出发点和归宿，对于整个活动的设计和实施具有重要的指导作用。活动名称需要准确地反映出活动的核心内容，让幼儿和家长一目了然；活动目标则需要具体、明确，能够量化幼儿在活动中的表现和进步。三、活动准备：这个环节是活动顺利进行的物质基础，需要充分考虑幼儿的兴趣和实际操作需求，准备合适的教具和材料。四、活动过程：这是活动的核心部分，需要教师灵活运用教学方法和技巧，引导幼儿积极参与，充分体验活动的乐趣。在这个环节中，

5、教师需要注重幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的关注和指导。五、活动延伸：这个环节是活动的重要补充，可以通过家园共育、环境创设和区域活动等多种方式，拓展幼儿的学习空间，提高幼儿的学习兴趣和效果。六、活动步骤和七、活动注意事项：这两个环节是活动实施的具体操作指南，需要教师细致入微地组织和指导，确保活动的安全、有序和有效。八、活动评价：这个环节是活动的重要反馈，可以帮助教师了解活动的效果，发现不足，为下一次活动提供改进的方向。九、教学反思：这是教师专业成长的重要途径，通过反思教学过程，教师可以不断提高自己的教学能力，更好地满足幼儿的学习需求。十、活动延伸建议：这是对活动效果的进一步拓展，需要教师根据幼儿的学习兴趣和需求，精心设计和选择合适的学习内容和活动形式。