幼儿园大班语言课教案《小水滴旅行记》含反思.doc

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1、幼儿园大班语言优质课教案小水滴旅行记含反思一、教学目标：1. 了解小水滴旅行记的故事内容，理解小水滴的变化过程。2. 能够通过观察图片，发挥想象，描述小水滴在不同地方的变化。3. 学会用简单的语言表达小水滴的变化，提高语言表达能力。4. 培养幼儿对自然科学的兴趣，增强环保意识。二、教学重点与难点：1. 教学重点：a. 掌握故事小水滴旅行记的内容，理解小水滴的变化过程。b. 学会用简单的语言表达小水滴的变化。2. 教学难点：a. 描述小水滴在不同地方的变化。b. 用正确的语音、语调朗读故事。三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、水滴道具等。2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。四、教学

2、过程：1. 导入：a. 邀请幼儿观察课件中的小水滴。b. 引导幼儿发挥想象，猜测小水滴的旅行目的地。2. 故事讲解：a. 教师有感情地朗读故事小水滴旅行记。b. 引导幼儿关注小水滴的变化过程，解答幼儿的疑问。3. 图片观察：a. 教师展示故事中不同场景的图片。b. 引导幼儿观察小水滴在不同地方的变化，并用自己的语言表达出来。4. 互动环节：a. 邀请幼儿扮演小水滴，进行角色扮演。b. 引导幼儿用简单的语言表达小水滴的变化。b. 邀请幼儿分享自己的收获，教师进行教学反思。五、教学评价：1. 幼儿能够熟练掌握故事小水滴旅行记的内容，理解小水滴的变化过程。2. 幼儿能够用简单的语言表达小水滴的变化。

3、3. 幼儿在角色扮演环节能够积极参与，表现出色。4. 幼儿对自然科学产生兴趣，具备一定的环保意识。六、教学拓展：1. 邀请幼儿讨论：小水滴还有什么可能的旅行目的地？它们会发生什么样的变化？2. 科学小知识：介绍水的三态变化（固态、液态、气态），让幼儿了解小水滴在不同环境中的状态变化。七、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习过程。2. 家长协助幼儿完成家庭作业，如观察生活中的水滴变化，拍摄照片，与教师分享。八、教学反思：2. 针对幼儿在课堂上的表现，提出改进措施，以提高教学效果。九、教学评价表：幼儿姓名：_评价项目 评价标准 评价结果1. 故事掌握情况

4、能够熟练复述故事内容 _2. 语言表达能力 能够用简单语言描述小水滴的变化 _3. 参与度 在角色扮演环节积极参与 _4. 学习兴趣 对自然科学产生兴趣，具备环保意识 _十、课后建议：1. 教师针对幼儿的表现，给予个性化指导，提高幼儿的语言表达能力。2. 教师与家长保持密切联系，共同关注幼儿的学习进步。3. 鼓励幼儿参加各类课外活动，拓宽视野，提高综合素质。4. 定期开展类似教学活动，培养幼儿对语言和自然科学的兴趣。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对故事内容的理解及语言表达能力的提升。二、教学重难点：重点关注幼儿对小水滴变化过程的描述能力，以及用语言表达的准确性。三、教学过程：重点关注幼儿在图片观察环节对小水滴变化的描述，以及教师对幼儿表达的引导和鼓励。四、教学评价：重点关注幼儿在课堂中的参与度及对故事内容的理解程度。五、教学拓展：重点关注幼儿对科学小知识的接受程度以及对生活现象的观察能力。六、家园共育：重点关注家长对幼儿学习过程的参与和配合。七、教学反思：重点关注教师对课堂教学效果的评估及改进措施的制定。八、教学评价表：重点关注教师对幼儿在各方面的评价及家长对幼儿学习情况的了解。九、课后建议：重点关注教师对幼儿个性化指导的实施及家长联系的密切程度。