中考地理专题复习教案世界地形.doc

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1、中考地理专题复习教案世界地形一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够识别和描述世界主要地形类型及其分布；（2）了解地形对气候、交通、农业等的影响；（3）掌握地形图的阅读和分析方法。2. 过程与方法：（1）通过地图观察、实例分析，提高学生对世界地形的认识；（2）运用地形模型，培养学生的动手操作能力；（3）开展小组讨论，提高学生的合作交流能力。3. 情感态度与价值观：培养学生对地理学科的兴趣，增强地理素养，提高学生关爱地球、保护环境的意识。二、教学内容1. 地形类型及其特征：平原、高原、山地、丘陵、盆地。2. 主要地形区：亚洲的青藏高原、欧洲的阿尔卑斯山脉、非洲的刚果盆地、南美洲的亚马孙平原、北美

2、洲的落基山脉等。3. 地形对气候、交通、农业的影响。三、教学重点与难点1. 重点：世界主要地形类型的特征及分布，地形对气候、交通、农业的影响。2. 难点：地形图的阅读和分析方法。四、教学方法1. 采用地图观察、实例分析、小组讨论等方式进行教学；2. 运用地形模型，培养学生的动手操作能力；3. 利用多媒体课件，辅助教学。五、教学过程1. 导入新课：简要回顾地形的基本类型，引导学生关注世界地形的分布。2. 课堂讲解：（1）讲解地形类型及其特征，如平原、高原、山地、丘陵、盆地等；（2）介绍世界主要地形区，如青藏高原、阿尔卑斯山脉、刚果盆地、亚马孙平原、落基山脉等；（3）分析地形对气候、交通、农业的影

3、响。3. 实例分析：（1）分析地形对气候的影响，如青藏高原的高寒气候；（2）分析地形对交通的影响，如山区道路建设；（3）分析地形对农业的影响，如平原地区的农业生产。4. 小组讨论：（1）分组讨论地形对当地经济发展的影响；（2）每组汇报讨论成果，分享心得体会。5. 地形图阅读与分析：（1）指导学生阅读地形图，识别地形类型；（2）培养学生分析地形图的能力，如判断地势、分析河流走向等。6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调重点知识点。7. 作业布置：（1）绘制世界地形分布图；六、教学拓展1. 引入地理信息系统（GIS）的概念，让学生了解地形数据的数字化的应用。2. 通过案例研究，比如喜马拉雅山脉的

4、的形成，让学生了解地质作用与地形的关系。3. 讨论气候变化对地形的影响，比如全球变暖导致的冰川融化对山地地形的影响。七、实践环节1. 组织学生进行户外实地考察，如学校周边的地形特征考察。2. 学生分组进行地形模型制作，通过动手实践加深对地形特征的理解。八、复习巩固1. 通过问答方式复习上节课的内容，检查学生的掌握情况。2. 学生自主完成地形图的绘制，包括等高线、地形名称等。九、评价与反馈1. 学生自评：学生在课堂上展示自己的作业，并解释其作品中的地形特征。2. 同伴评价：学生互相评价对方的作业，讨论地形特征的识别和描述。3. 教师评价：教师对学生的作业进行评价，提供反馈，强调错误和需要改进的地

5、方。2. 展望未来学习：介绍将要学习的世界气候章节，让学生了解地形如何影响气候。3. 激发学生兴趣：通过展示世界各地的奇特地形图片，激发学生对地理学科的兴趣和好奇心。这个教案旨在通过系统的教学方法和实践活动，帮助学生深入理解世界地形的特征和分布，以及地形对其他地理因素的影响。通过多种教学手段和评价方式，确保学生能够全面掌握地形知识，并能在实际情境中应用。重点和难点解析六、教学拓展：在这一环节中，重点关注学生对地理信息系统（GIS）的理解和应用，以及学生对地质作用与地形关系的认识。讨论气候变化对地形的影响，帮助学生建立起地形与环境变化之间的联系。七、实践环节：此环节的重点是学生的户外实地考察和地形模型制作。通过实践活动，学生能够直观地感受地形特征，并加深对地形知识的理解。八、复习巩固：在这一环节中，重点关注学生对地形知识的掌握情况，以及学生对地形图的绘制能力。通过问答和自主绘制地形图，确保学生能够巩固所学内容。九、评价与反馈：此环节的重点是对学生的自评、同伴评价和教师评价。通过这三种评价方式，全面了解学生的学习情况，并提供有针对性的反馈，帮助学生改进和提高。