初中地理《地球和地球仪》教案.doc

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1、初中地理地球和地球仪教案一、教学目标1. 让学生了解地球的形状、结构以及地球仪的构造和作用。2. 培养学生运用地理知识分析问题的能力。3. 提高学生对地理学科的兴趣，培养学生的地理素养。二、教学内容1. 地球的形状：地球不是一个完美的球体，而是一个略微扁平的椭球体。2. 地球的结构：地球分为地壳、地幔和核心，地壳分为海洋地壳和陆地地壳。3. 地球仪的构造：地球仪是一种模拟地球形状的球体，表面有经纬线、国家边界、城市等地理信息。4. 地球仪的作用：地球仪可以帮助我们更好地了解地球的形状、地理位置和地理特征，方便学习地理知识。三、教学重点与难点1. 重点：地球的形状、结构和地球仪的构造。2. 难点

2、：地球仪的作用和如何利用地球仪学习地理知识。四、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究地球的形状、结构和地球仪的构造。2. 使用多媒体教学，展示地球仪的实物图片和地球仪的使用方法。3. 组织学生进行小组讨论，分享各自对地球仪作用的理解。五、教学步骤1. 导入新课：通过展示地球仪的实物图片，引发学生对地球仪的好奇心，激发学习兴趣。2. 讲解地球的形状：介绍地球不是一个完美的球体，而是一个略微扁平的椭球体，并列出证据支持。3. 讲解地球的结构：讲解地球分为地壳、地幔和核心，地壳分为海洋地壳和陆地地壳。4. 讲解地球仪的构造：介绍地球仪的构造，包括经纬线、国家边界、城市等地理信息。5

3、. 讲解地球仪的作用：讲解地球仪可以帮助我们更好地了解地球的形状、地理位置和地理特征，方便学习地理知识。6. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自对地球仪作用的理解。六、教学评估1. 课堂问答：通过提问的方式，检查学生对地球形状、结构以及地球仪构造和作用的掌握情况。2. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，了解他们是否能主动运用地理知识分析问题。3. 作业验收：检查学生完成的地球仪绘制作业，评估他们对地球仪的理解和应用能力。七、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的参与度、理解程度和反馈意见。根据反思结果，调整教学方法和完善教学内容，以提高教学质量和学生的学习效果。八、

4、拓展活动1. 组织学生参观地理展览馆或博物馆，观察地球仪和其他地理展示品，加深对地球仪的认识。2. 开展地理知识竞赛，激发学生学习地理的兴趣和积极性。九、教学资源1. 地球仪实物或图片。2. 多媒体教学设备。3. 地球仪绘制作业纸。十、课后作业1. 绘制一个简单的地球仪，并标注出地球的形状、结构以及主要地理特征。2. 写一篇关于地球仪作用的小短文，阐述地球仪在地理学习中的重要性。3. 预习下一节课内容，了解地球的运动和地球仪的分类。重点和难点解析一、教学内容重点关注地球的形状、结构和地球仪的构造。补充说明地球的形状是略微扁平的椭球体，地壳分为海洋地壳和陆地地壳，地球仪表面有经纬线、国家边界、城

5、市等地理信息。二、教学方法重点关注问题驱动的教学方法和多媒体教学。补充说明通过问题驱动引导学生主动探究，多媒体展示地球仪实物图片和使用方法，以增强学生的学习兴趣和理解。三、教学步骤四、教学评估重点关注课堂问答、小组讨论和作业验收。补充说明通过提问检查学生对地球形状、结构的掌握情况，观察小组讨论中学生的表现，验收作业了解学生对地球仪的理解和应用能力。五、教学反思重点关注教学效果的反思。补充说明教师应反思学生的参与度、理解程度和反馈意见，根据反思结果调整教学方法和完善教学内容。六、拓展活动重点关注组织学生参观地理展览馆或博物馆。补充说明通过实地参观，学生可以更直观地了解地球仪和其他地理展示品，加深对地球仪的认识。七、教学资源重点关注地球仪实物或图片、多媒体教学设备和地球仪绘制作业纸。补充说明这些资源是进行地球仪教学的基础，地球仪实物或图片用于展示和理解，多媒体教学设备用于展示地球仪的使用方法，地球仪绘制作业纸用于学生实践。八、课后作业本教案以地球和地球仪为主题，通过问题驱动的教学方法和多媒体教学，引导学生了解地球的形状、结构和地球仪的构造与作用。教学过程中注重学生的参与和理解，通过课堂问答、小组讨论和作业验收进行评估。拓展活动和教学资源丰富学生的学习体验，课后作业则要求学生动手实践和思考。教师需不断反思教学方法和完善教学内容，以提高教学质量。