幼儿园大班语言教案《狼和羊》含反思.doc

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1、幼儿园大班语言教案狼和羊含反思一、教学目标：1. 让幼儿理解故事内容，了解狼和羊之间的故事情节。2. 培养幼儿的观察能力和想象力，让幼儿能够讲述故事的主要情节。二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，学会讲述故事的主要情节。2. 教学难点：让幼儿通过观察图片，发挥想象力，理解故事中的道理。三、教学准备：1. 故事课件：狼和羊2. 图片：狼、羊、牧羊人等3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的图片，引导幼儿说出狼和羊的特征。2. 讲述故事：通过课件讲述狼和羊的故事，让幼儿了解故事情节。3. 讨论：故事中发生了什么？狼和羊为什么会变成肉汤？4.

2、 创作：让幼儿选择创作材料，发挥想象力，创作狼和羊的故事场景。5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，并讲述作品中的故事。五、作业：1. 请幼儿回家后，向家长讲述狼和羊的故事。2. 家长协助幼儿，根据故事情节，画出狼和羊的故事场景。教学反思：本次教学活动中，幼儿对故事情节的理解和讲述能力有所提高，大部分幼儿能够完整地讲述故事。在创作环节，幼儿充分发挥想象力，创作出了有趣的故事场景。但在讨论环节，部分幼儿对故事中的道理理解不够深刻，需要在今后的教学中加强引导。总体来说，本次教学活动达到了预期的效果。六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过课件和图片展示，让幼儿直观地了解故事情节。2. 运用引导提问法

3、，激发幼儿的思维，引导幼儿主动参与讨论。3. 采用创作表达法，让幼儿通过绘画、手工制作等方式，表达自己对故事的理解。七、教学评价：1. 观察幼儿在讨论环节的参与程度，了解幼儿对故事情节的理解和表达能力。2. 评价幼儿在创作环节的想象力和动手能力。3. 家长反馈：了解幼儿在家讲述故事的情况，观察幼儿对故事道理的领悟。八、教学延伸：1. 开展角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演。2. 组织幼儿进行故事接龙，培养幼儿的创造力和语言表达能力。3. 开展家庭阅读活动，让家长陪伴幼儿一起阅读类似题材的图书。九、教学建议：1. 在讨论环节，教师应引导幼儿深入思考故事中的道理，帮助幼儿树立正确的

4、价值观。2. 在创作环节，教师应鼓励幼儿发挥想象力，尊重幼儿的创意。3. 家长应积极配合教学活动，在家引导幼儿讲述故事，关注幼儿的语言发展。十、教学反思：重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对故事内容的理解和语言表达能力的提升，以及道德价值观的培养。二、教学重点与难点：重点关注幼儿对故事情节的掌握和讲述能力，难点在于引导幼儿理解故事中的道德道理。三、教学准备：重点关注课件的制作和图片的选择，确保能够吸引幼儿的注意力并辅助教学。四、教学过程：重点关注幼儿在讨论环节的表现，引导他们深入思考故事中的道理，难点在于激发幼儿的想象力。五、作业：重点关注幼儿能否回家后向家长讲述故事，以及家长对幼儿创作

5、的反馈。六、教学策略：重点关注幼儿在创作环节的想象力和动手能力的培养。七、教学评价：重点关注幼儿在讨论环节的参与程度和创作环节的想象力和动手能力。八、教学延伸：重点关注幼儿在角色扮演和故事接龙活动中的参与和表现。九、教学建议：重点关注家长在家庭阅读活动中的配合和对幼儿的引导。十、教学反思：重点关注幼儿在讨论环节对故事道理的理解程度，以及教师在教学过程中的引导方法。本次教案设计以狼和羊的故事为基础，通过多个环节关注幼儿的语言表达、想象力和道德价值观的培养。在教学过程中，教师需要关注幼儿在各个环节的表现，特别是讨论环节和创作环节，引导他们深入理解故事中的道理，并发挥自己的想象力和创造力。家长在家中的配合和引导也至关重要。通过这次教学活动，希望能够帮助幼儿更好地理解和表达故事，培养他们的道德观念，为他们的成长提供有益的帮助。