六年级上册全册作文教案新部编本.doc

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1、六年级上册全册作文教案新部编本第一章：作文概述与要求一、教学目标：1. 让学生了解作文的基本概念和作用。2. 掌握新部编本作文教学的要求和评价标准。3. 培养学生的作文兴趣和自信心。二、教学内容：1. 作文的定义和分类。2. 新部编本作文教学的理念和目标。3. 作文的评价标准和注意事项。三、教学方法：1. 讲授法：讲解作文的基本概念和作用。2. 讨论法：引导学生讨论作文的评价标准和注意事项。3. 实践法：让学生通过实际操作，掌握作文的基本技巧。四、教学步骤：1. 引入作文的概念，让学生了解作文的定义和分类。2. 讲解新部编本作文教学的理念和目标。3. 分析作文的评价标准和注意事项。4. 让学生

2、进行作文实践，教师进行指导和评价。五、教学评价：1. 学生对作文基本概念和作用的理解程度。2. 学生对新部编本作文教学要求和评价标准的掌握情况。3. 学生的作文实践成果和进步情况。第二章：作文的选题与立意一、教学目标：1. 让学生学会如何选题和立意。2. 培养学生独立思考和创新能力。3. 提高学生的作文兴趣和写作动力。二、教学内容：1. 选题的原则和技巧。2. 立意的方法和要点。3. 创新思维的培养和应用。三、教学方法：1. 讲授法：讲解选题的原则和技巧。2. 讨论法：引导学生讨论立意的方法和要点。3. 实践法：让学生通过实际操作，掌握选题和立意的技巧。四、教学步骤：1. 讲解选题的原则和技巧

3、。2. 引导学生进行选题实践，教师进行指导和评价。3. 讲解立意的方法和要点。4. 引导学生进行立意实践，教师进行指导和评价。5. 讲解创新思维的培养和应用。五、教学评价：1. 学生对选题原则和技巧的掌握程度。2. 学生对立意方法和要点的理解程度。3. 学生在选题和立意实践中的表现和创新思维的运用情况。第三章：作文的结构与构思一、教学目标：1. 让学生掌握作文的结构和构思技巧。2. 培养学生组织文章和思维的能力。3. 提高学生的作文表达和沟通能力。二、教学内容：1. 作文的基本结构和要素。2. 构思的方法和技巧。3. 作文的布局和段落安排。三、教学方法：1. 讲授法：讲解作文的基本结构和要素。

4、2. 讨论法：引导学生讨论构思的方法和技巧。3. 实践法：让学生通过实际操作，掌握结构和构思的技巧。四、教学步骤：1. 讲解作文的基本结构和要素。2. 引导学生进行结构实践，教师进行指导和评价。3. 讲解构思的方法和技巧。4. 引导学生进行构思实践，教师进行指导和评价。5. 讲解作文的布局和段落安排。五、教学评价：1. 学生对作文基本结构和要素的理解程度。2. 学生对构思方法和技巧的掌握程度。3. 学生在结构和构思实践中的表现和作文的组织能力。第四章：作文的表达与修辞一、教学目标：1. 让学生掌握作文的表达和修辞技巧。2. 培养学生的语言表达能力和修辞能力。3. 提高学生的作文表现力和感染力。

5、二、教学内容：1. 作文的表达方式和技巧。2. 修辞的方法和作用。3. 作文的语言风格和特点。三、教学方法：1. 讲授法：讲解作文的表达方式和技巧。2. 讨论法：引导学生讨论修辞的方法和作用。3. 实践法：让学生通过实际操作，掌握表达和修辞的技巧。四、教学步骤：1. 讲解作文的表达方式和技巧。2. 引导学生进行表达实践，教师进行指导和评价。3. 讲解修辞的方法和作用。4. 引导学生进行修辞实践，教师进行指导和评价。5. 讲解作文的语言风格和特点。五、教学评价：1. 学生对作文表达方式和技巧的掌握程度。2.六章：作文的修改与润色一、教学目标：1. 让学生掌握作文的修改和润色技巧。2. 培养学生的

6、自我审查和修正能力。3. 提高学生的作文质量和表达能力。二、教学内容：1. 作文修改的重要性和方法。2. 润色的技巧和注意事项。3. 作文的检查和修正流程。三、教学方法：1. 讲授法：讲解作文修改的重要性和方法。2. 讨论法：引导学生讨论润色的技巧和注意事项。3. 实践法：让学生通过实际操作，掌握修改和润色的技巧。四、教学步骤：1. 讲解作文修改的重要性和方法。2. 引导学生进行修改实践，教师进行指导和评价。3. 讲解润色的技巧和注意事项。4. 引导学生进行润色实践，教师进行指导和评价。5. 讲解作文的检查和修正流程。五、教学评价：1. 学生对作文修改重要性和方法的认知程度。2. 学生对润色技

7、巧和注意事项的掌握程度。3. 学生在修改和润色实践中的表现和作文的改进情况。七章：作文的积累与创新一、教学目标：1. 让学生掌握作文的积累方法和创新技巧。2. 培养学生的素材积累和创意表达能力。3. 提高学生的作文丰富性和独特性。二、教学内容：1. 作文素材的积累途径和技巧。2. 创新思维的培养和应用。3. 作文的创意表达和独特风格。三、教学方法：1. 讲授法：讲解作文素材的积累途径和技巧。2. 讨论法：引导学生讨论创新思维的培养和应用。3. 实践法：让学生通过实际操作，掌握积累和创新技巧。四、教学步骤：1. 讲解作文素材的积累途径和技巧。2. 引导学生进行素材积累实践，教师进行指导和评价。3

8、. 讲解创新思维的培养和应用。4. 引导学生进行创新实践，教师进行指导和评价。5. 讲解作文的创意表达和独特风格。五、教学评价：1. 学生对作文素材积累途径和技巧的掌握程度。2. 学生对创新思维培养和应用的理解程度。3. 学生在素材积累和创新实践中的表现和作文的丰富性。八章：作文的评价与反馈一、教学目标：1. 让学生了解作文评价的标准和原则。2. 培养学生客观、公正地评价他人作品的能力。3. 提高学生的作文鉴赏和反馈能力。二、教学内容：1. 作文评价的标准和原则。2. 作文评价的方法和技巧。三、教学方法：1. 讲授法：讲解作文评价的标准和原则。2. 讨论法：引导学生讨论作文评价的方法和技巧。3

9、. 实践法：让学生通过实际操作，进行作文评价和反馈。四、教学步骤：1. 讲解作文评价的标准和原则。2. 引导学生进行作文评价实践，教师进行指导和评价。3. 讲解作文评价的方法和技巧。五、教学评价：1. 学生对作文评价标准和原则的理解程度。2. 学生对作文评价方法和技巧的掌握程度。3. 学生在作文评价和反馈实践中的表现和作文的改进情况。九章：作文的拓展与提升一、教学目标：1. 让学生掌握作文的拓展和提升技巧。2. 培养学生的思维深度和广度。3. 提高学生的作文内涵和综合素质。二、教学内容：1. 作文拓展的方法和技巧。2. 提升作文内涵的途径和注意事项。3. 作文的思维训练和逻辑表达。三、教学方法

10、：1. 讲授法：讲解作文拓展的方法和技巧。2. 讨论法：引导学生讨论提升作文内涵的途径和注意事项。3. 实践法：让学生通过实际操作，掌握拓展和提升技巧。四、教学步骤：1. 讲解作文拓展的方法和技巧。2. 引导学生进行拓展实践，教师进行指导和评价。3. 讲解提升作文内涵的途径和注意事项。4. 引导学生进行内涵提升实践，教师进行指导和评价。5. 讲解作文的思维重点和难点解析一、教学内容的深入理解二、学生实际操作的指导和评价在引导学生进行结构实践、选题实践、立意实践、表达实践、修辞实践、修改实践、润色实践、素材积累实践、创新实践、评价实践、反馈实践、拓展实践等环节中，需要重点关注的是学生的实际操作和

11、教师的指导和评价。教师应根据学生的实际情况，提供有针对性的指导，并给予及时的反馈和评价，帮助学生提高作文写作能力。三、学生能力的培养和提升在讲解作文的基本概念和作用、新部编本作文教学的要求和评价标准、选题和立意的技巧、结构和构思的技巧、表达和修辞的技巧、修改和润色的技巧、素材积累和创新的方法、评价和反馈的能力、拓展和提升的技巧等环节中，需要重点关注的是学生能力的培养和提升。教师应通过启发式教学、情境教学、实践教学等方法，培养学生的独立思考和创新能力，提高学生的作文写作能力。四、教学评价的实施和反馈本教案针对六年级上册作文教学，涵盖了作文概述与要求、选题与立意、结构与构思、表达与修辞、修改与润色、积累与创新、评价与反馈、拓展与提升等八个方面。重点关注学生对教学内容的理解和掌握、实际操作的指导和评价、能力的培养和提升以及教学评价的实施和反馈。通过多种教学方法，培养学生的独立思考和创新能力，提高学生的作文写作能力。