唐诗宋词选读唐诗教案全集.doc

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1、唐诗宋词选读唐诗教案全集第一章：唐诗概述一、教学目标1. 了解唐诗的背景知识，包括历史背景、文学特点等。2. 掌握唐诗的基本分类，如古体诗、近体诗等。3. 欣赏并分析唐诗的艺术特色，如韵律、意境等。二、教学内容1. 唐诗的背景知识介绍。2. 唐诗的分类及其特点。3. 唐诗的艺术特色分析。三、教学步骤1. 引入唐诗的话题，介绍唐诗的历史背景。2. 讲解唐诗的分类，如古体诗、近体诗等。3. 分析唐诗的艺术特色，如韵律、意境等。4. 示例分析一些著名的唐诗，让学生欣赏并理解其艺术特点。四、教学评估1. 学生对唐诗的背景知识的了解程度。2. 学生对唐诗的分类及其特点的掌握程度。3. 学生对唐诗的艺术特

2、色分析的能力。第二章：李白诗作欣赏一、教学目标1. 了解李白及其诗作的背景知识。2. 欣赏李白诗作的艺术特色，如豪放、奔放等。3. 分析李白诗作中的意象和情感表达。二、教学内容1. 李白的生平和诗作特点介绍。2. 李白诗作的艺术特色分析。3. 李白诗作中的意象和情感表达分析。三、教学步骤1. 介绍李白的生平和诗作特点，让学生了解其背景知识。2. 分析李白诗作的艺术特色，如豪放、奔放等。3. 分析李白诗作中的意象和情感表达，以示例诗作为依据。四、教学评估1. 学生对李白及其诗作的背景知识的了解程度。2. 学生对李白诗作的艺术特色分析的能力。3. 学生对李白诗作中的意象和情感表达的理解程度。第三章

3、：杜甫诗作欣赏一、教学目标1. 了解杜甫及其诗作的背景知识。2. 欣赏杜甫诗作的艺术特色，如深沉、凝重等。3. 分析杜甫诗作中的意象和情感表达。二、教学内容1. 杜甫的生平和诗作特点介绍。2. 杜甫诗作的艺术特色分析。3. 杜甫诗作中的意象和情感表达分析。三、教学步骤1. 介绍杜甫的生平和诗作特点，让学生了解其背景知识。2. 分析杜甫诗作的艺术特色，如深沉、凝重等。3. 分析杜甫诗作中的意象和情感表达，以示例诗作为依据。四、教学评估1. 学生对杜甫及其诗作的背景知识的了解程度。2. 学生对杜甫诗作的艺术特色分析的能力。3. 学生对杜甫诗作中的意象和情感表达的理解程度。第四章：王之涣诗作欣赏一、

4、教学目标1. 了解王之涣及其诗作的背景知识。2. 欣赏王之涣诗作的艺术特色，如清新、淡雅等。3. 分析王之涣诗作中的意象和情感表达。二、教学内容1. 王之涣的生平和诗作特点介绍。2. 王之涣诗作的艺术特色分析。3. 王之涣诗作中的意象和情感表达分析。三、教学步骤1. 介绍王之涣的生平和诗作特点，让学生了解其背景知识。2. 分析王之涣诗作的艺术特色，如清新、淡雅等。3. 分析王之涣诗作中的意象和情感表达，以示例诗作为依据。四、教学评估1. 学生对王之涣及其诗作的背景知识的了解程度。2. 学生对王之涣诗作的艺术特色分析的能力。3. 学生对王之涣诗作中的意象和情感表达的理解程度。第五章：白居易诗作欣

5、赏一、教学目标1. 了解白居易及其诗作的背景知识。2. 欣赏白居易诗作的艺术特色，如通俗、直白等。3. 分析白居易诗作中的意象和情感表达。二、教学内容1. 白居易的生平和诗作特点介绍。2. 白居易诗作的艺术特色分析。3. 白居易诗作中的意象和情感表达分析。三三、教学步骤1. 介绍白居易的生平和诗作特点，让学生了解其背景知识。2. 分析白居易诗作的艺术特色，如通俗、直白等。3. 分析白居易诗作中的意象和情感表达，以示例诗作为依据。四、教学评估1. 学生对白居易及其诗作的背景知识的了解程度。2. 学生对白居易诗作的艺术特色分析的能力。3. 学生对白居易诗作中的意象和情感表达的理解程度。第六章：孟浩

6、然诗作欣赏一、教学目标1. 了解孟浩然及其诗作的背景知识。2. 欣赏孟浩然诗作的艺术特色，如田园、山水等。3. 分析孟浩然诗作中的意象和情感表达。二、教学内容1. 孟浩然的生平和诗作特点介绍。2. 孟浩然诗作的艺术特色分析。3. 孟浩然诗作中的意象和情感表达分析。三、教学步骤1. 介绍孟浩然的生平和诗作特点，让学生了解其背景知识。2. 分析孟浩然诗作的艺术特色，如田园、山水等。3. 分析孟浩然诗作中的意象和情感表达，以示例诗作为依据。四、教学评估1. 学生对孟浩然及其诗作的背景知识的了解程度。2. 学生对孟浩然诗作的艺术特色分析的能力。3. 学生对孟浩然诗作中的意象和情感表达的理解程度。第七章

7、：杜牧诗作欣赏一、教学目标1. 了解杜牧及其诗作的背景知识。2. 欣赏杜牧诗作的艺术特色，如含蓄、深情等。3. 分析杜牧诗作中的意象和情感表达。二、教学内容1. 杜牧的生平和诗作特点介绍。2. 杜牧诗作的艺术特色分析。3. 杜牧诗作中的意象和情感表达分析。三、教学步骤1. 介绍杜牧的生平和诗作特点，让学生了解其背景知识。2. 分析杜牧诗作的艺术特色，如含蓄、深情等。3. 分析杜牧诗作中的意象和情感表达，以示例诗作为依据。四、教学评估1. 学生对杜牧及其诗作的背景知识的了解程度。2. 学生对杜牧诗作的艺术特色分析的能力。3. 学生对杜牧诗作中的意象和情感表达的理解程度。第八章：李商隐诗作欣赏一、

8、教学目标1. 了解李商隐及其诗作的背景知识。2. 欣赏李商隐诗作的艺术特色，如深沉、细腻等。3. 分析李商隐诗作中的意象和情感表达。二、教学内容1. 李商隐的生平和诗作特点介绍。2. 李商隐诗作的艺术特色分析。3. 李商隐诗作中的意象和情感表达分析。三、教学步骤1. 介绍李商隐的生平和诗作特点，让学生了解其背景知识。2. 分析李商隐诗作的艺术特色，如深沉、细腻等。3. 分析李商隐诗作中的意象和情感表达，以示例诗作为依据。四、教学评估1. 学生对李商隐及其诗作的背景知识的了解程度。2. 学生对李商隐诗作的艺术特色分析的能力。3. 学生对李商隐诗作中的意象和情感表达的理解程度。第九章：王维诗作欣赏

9、一、教学目标1. 了解王维及其诗作的背景知识。2. 欣赏王维诗作的艺术特色，如山水、禅意等。3. 分析王维诗作中的意象和情感表达。二、教学内容1. 王维的生平和诗作特点介绍。2. 王维诗作的艺术特色分析。3. 王维诗作中的意象和情感表达分析。三、教学步骤1. 介绍王维的生平和诗作特点，让学生了解其背景知识。2. 分析王维诗作的艺术特色，如山水、禅意等。3. 分析王维诗作中的意象和情感表达，以示例诗作为依据。四、教学评估1. 学生对王维及其诗作的重点和难点解析1. 唐诗的背景知识介绍：这是理解唐诗的基础，学生需要了解唐诗产生的历史背景、社会环境以及文化特点，这对于后续的艺术特色分析和诗作欣赏至关

10、重要。2. 唐诗的分类及其特点：唐诗的分类和特点是教学的核心内容，学生需要掌握不同类型唐诗的基本特征，如古体诗、近体诗等，这有助于他们更好地欣赏和分析具体的诗作。3. 唐诗的艺术特色分析：这一环节要求学生深入理解唐诗的语言、韵律、意境等方面的特点，这是欣赏唐诗的关键。4. 诗人生平和诗作特点介绍：对于每个诗人的生平和诗作特点的了解，能够帮助学生更好地理解其诗作背后的情感和思想。5. 诗作的艺术特色分析：这一环节需要学生通过对具体诗作的形式、意象、情感等方面的分析，来深入领会诗人的创作艺术。6. 诗作中的意象和情感表达分析：意象和情感是诗歌的灵魂，学生需要通过分析诗中的意象和情感表达，来理解诗人的内心世界和创作意图。对于这些重点环节，教师需要通过丰富的教学资源和手段，如诗歌朗诵、图像资料、背景音乐等，来增强学生的学习体验，提高他们的理解力和鉴赏能力。教师应鼓励学生主动探索、积极讨论，从而加深对唐诗的理解和感悟。