《那树》课堂教学教案设计.doc

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1、那树课堂教学教案设计第一章：导入教学目标：1. 引起学生对那树这篇文章的兴趣。2. 帮助学生了解文章的背景和作者。教学内容：1. 向学生介绍那树这篇文章的背景和作者。2. 通过提问方式引导学生思考环境保护的重要性。教学方法：1. 讲解文章背景和作者。2. 提问引导学生思考。教学评估：1. 观察学生的兴趣和参与程度。2. 记录学生的回答和思考过程。第二章：词汇学习教学目标：1. 帮助学生掌握文章中出现的关键词汇。2. 提高学生的词汇量。教学内容：1. 列出文章中的关键词汇。2. 通过例句和练习帮助学生理解和记忆关键词汇。教学方法：1. 讲解关键词汇。2. 举例子和练习。教学评估：1. 检查学生的

2、词汇练习结果。2. 观察学生在课堂上的参与和理解程度。第三章：文章结构分析教学目标：1. 帮助学生理解文章的结构。2. 提高学生的阅读理解能力。教学内容：1. 分析文章的引言、主体和结论部分。2. 引导学生理解文章的主题和作者的观点。教学方法：1. 讲解文章结构。2. 引导学生分析和讨论文章的各个部分。教学评估：1. 观察学生的分析和讨论过程。2. 检查学生的阅读理解练习结果。第四章：讨论与思考教学目标：1. 引导学生思考文章中的主题和观点。2. 培养学生的批判性思维能力。教学内容：1. 引导学生讨论文章中的主题和观点。2. 鼓励学生提出自己的看法和思考。教学方法：1. 引导学生进行小组讨论。

3、2. 鼓励学生表达自己的观点和思考。教学评估：1. 观察学生的讨论过程。2. 记录学生的观点和思考。教学目标：2. 引导学生进行拓展思考。教学内容：2. 提出与文章相关的问题，引导学生进行拓展思考。教学方法：1. 讲解文章主要观点。2. 提出问题，引导学生进行拓展思考。教学评估：2. 记录学生的回答和思考。第六章：文学手法分析教学目标：1. 帮助学生识别并理解文章中使用的文学手法。2. 提高学生对文学作品的欣赏能力。教学内容：1. 分析文章中的比喻、拟人等文学手法。2. 讨论这些手法如何增强文章的表达效果。教学方法：1. 讲解和举例文学手法。2. 小组讨论文学手法的作用。教学评估：1. 观察学

4、生对文学手法的理解和应用。2. 收集学生的讨论反馈。第七章：写作技巧探讨教学目标：1. 分析并学习文章的写作技巧。2. 培养学生写作能力的提升。教学内容：1. 探讨作者的写作技巧，如句子结构、修辞等。2. 练习运用这些写作技巧进行创作。教学方法：1. 分析文章的写作技巧。2. 写作练习和分享。教学评估：1. 评价学生的写作练习。2. 观察学生在课堂上的创作过程。第八章：跨学科连接教学目标：1. 帮助学生将文章内容与现实生活和其他学科相联系。2. 培养学生的综合分析能力。教学内容：1. 讨论文章与环境科学、社会学等学科的联系。2. 分析文章对现实生活的启示和影响。教学方法：1. 引导学生进行跨学

5、科分析。2. 小组讨论和报告。教学评估：1. 评估学生的跨学科分析能力。2. 收集学生的讨论和报告资料。第九章：课堂活动与互动教学目标：1. 通过课堂活动提高学生的参与度和兴趣。2. 培养学生的团队合作和沟通能力。教学内容：1. 设计相关的课堂活动，如角色扮演、小组讨论等。2. 鼓励学生积极参与互动，分享个人观点。教学方法：1. 组织实施课堂活动。2. 引导学生互动和分享。教学评估：1. 观察学生的参与热情和团队合作。2. 收集学生的互动反馈。教学目标：2. 鼓励学生进行自我反思和评价。教学内容：1. 与学生一起回顾整个课程的主要内容和学习经历。2. 学生自我评价和未来学习计划的制定。教学方法

6、：教学评估：2. 收集学生的个人学习计划。重点和难点解析一、第二章：词汇学习重点关注学生对文章中关键词汇的理解和记忆。补充说明可以通过提供相关语境和实际例句来加深学生对词汇的印象。三、第四章：讨论与思考重点关注学生对文章主题和观点的思考和表达。补充说明可以提供引导性问题，激发学生的批判性思维和独立思考能力。六、第六章：文学手法分析重点关注学生对文章中文学手法的识别和理解。补充说明可以通过详细解释文学手法的特点和作用，帮助学生更好地欣赏文学作品。七、第七章：写作技巧探讨重点关注学生对文章写作技巧的学习和应用。补充说明可以通过实际写作练习和反馈，帮助学生提升写作能力。八、第八章：跨学科连接重点关注学生将文章内容与现实生活和其他学科相联系的能力。补充说明可以通过提供相关案例和实例，引导学生进行综合分析。