小班游戏活动《小兔和狼》教案.doc

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1、一、活动目标：1. 了解故事小兔和狼的基本情节，理解故事中的角色特点。2. 能够参与角色扮演，发挥想象力和创造力。3. 学会与同伴合作，培养团队精神。4. 提高语言表达能力和表演能力。二、活动准备：1. 故事课件：小兔和狼2. 角色头饰：小兔、狼、树木、石头等3. 音乐：小兔乖乖4. 活动场地：宽敞的教室或户外草地三、活动过程：1. 导入：教师播放音乐小兔乖乖，引导幼儿跟随音乐做动作，激发幼儿的活动兴趣。2. 讲述故事：教师利用课件讲述故事小兔和狼，引导幼儿关注故事中的角色和情节，引导幼儿思考故事中的道德观念。3. 角色扮演：教师邀请幼儿分组进行角色扮演，鼓励幼儿积极参与，发挥想象力和创造力。

2、4. 表演展示：每组幼儿进行表演，其他幼儿观看，教师给予评价和鼓励。四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的亲子活动，共同培养幼儿的兴趣爱好。2. 环境创设：教师利用故事情节，创设相关主题的环境，引导幼儿观察、思考。3. 区域活动：教师在区域活动中设置与故事相关的情境，引导幼儿自主参与，提高幼儿的实践能力。五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和表现。2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评价幼儿的语言表达和表演能力。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，综合评价幼儿的学习效果。六、教学内容：1. 学习故事小兔和狼的相关词汇和句子。2.

3、练习用词汇和句子进行简单的对话。3. 培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。七、教学方法：1. 情景教学法：通过设置故事情境，引导幼儿参与活动，提高幼儿的实践能力。2. 互动式教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，激发幼儿的学习兴趣。3. 游戏化教学法：通过趣味游戏，让幼儿在游戏中学习，提高幼儿的参与度。八、教学步骤：1. 复习故事小兔和狼，引导幼儿回忆故事情节和角色。2. 学习故事中的相关词汇和句子，让幼儿进行模仿和练习。3. 进行角色扮演，让幼儿运用所学词汇和句子进行对话。4. 教师组织趣味游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。九、教学反馈：1. 观察幼儿在课堂中的学习态度和参与程度，了解幼儿对故

4、事情节和词汇句子的掌握情况。2. 关注幼儿在角色扮演和游戏中的表现，评价幼儿的语言表达和交际能力。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的学习情况和表现，综合评价幼儿的学习效果。十、教学改进：1. 根据幼儿的学习情况，调整教学内容和教学方法，使之更符合幼儿的需求。2. 针对幼儿的薄弱环节，进行有针对性的辅导和指导，提高幼儿的学习能力。重点和难点解析：一、活动目标：在制定活动目标时，需要关注幼儿的年龄特点和兴趣，确保目标既有挑战性又具有可实现性。要关注目标之间的逻辑关系，使活动能够循序渐进地进行。二、活动准备：活动准备环节中，要确保故事课件的内容丰富、生动，能够吸引幼儿的注意力。角色头饰的制作要精

5、美，能够激发幼儿的扮演兴趣。音乐的选择要符合幼儿的审美，能够调动幼儿的情绪。活动场地的布置要安全、舒适，有利于幼儿的活动。三、活动过程：四、活动延伸：活动延伸环节是将活动效果延伸到家庭和日常生活的关键。需要关注家长沟通的方式和内容，确保家园共育的顺利进行。要注意区域活动的设置，使其与故事内容相符合，能够引导幼儿自主参与。五、教学评价：教学评价是了解教学效果的重要途径。需要关注评价的方式方法，确保评价结果的客观性和公正性。要关注评价结果的反馈，使其能够有效地指导教学改进。六、教学内容：教学内容的选择要符合幼儿的认知发展水平，既能够拓展幼儿的知识面，又能够激发幼儿的学习兴趣。需要关注词汇和句子的选

6、择，使其既实用又生动。七、教学方法：教学方法的选择要能够激发幼儿的学习兴趣，提高其学习积极性。需要关注各种教学方法的结合使用，使其能够相互补充，共同提高教学效果。八、教学步骤：教学步骤的设计要合理，能够引导幼儿循序渐进地学习。需要关注每个步骤的学习目标和学习内容，确保幼儿能够扎实掌握。九、教学反馈：教学反馈是了解幼儿学习情况的重要途径。需要关注反馈的内容和方式，确保反馈信息的准确性和有效性。十、教学改进：教学改进是提高教学质量的关键。需要关注幼儿的学习进度和反馈，及时调整教学策略，使其更加符合幼儿的需求。本文针对小班游戏活动小兔和狼教案进行了重点和难点的解析。从活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸、教学评价、教学内容、教学方法、教学步骤、教学反馈和教学改进等方面，详细阐述了需要注意的环节和细节。通过关注这些重点和难点，能够提高教学效果，促进幼儿的全面发展。