小班美术教案画表情.doc

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1、小班美术教案画表情一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识不同的表情，如笑、哭、生气、惊讶等。2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过观察生活中的人或物，描绘出相应的表情。3. 培养幼儿的动手能力，学习简单的绘画技巧，能够用简单的线条和颜色表现不同的表情。二、教学内容：1. 认识不同的表情，如笑、哭、生气、惊讶等。2. 学习简单的绘画技巧，如用线条和颜色表现表情。三、教学准备：1. 准备一些表情图片，如笑、哭、生气、惊讶等，用于教学展示和参考。2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。四、教学步骤：1. 导入：向幼儿展示不同的表情图片，让幼儿观察并说出图片中的人物的表情。2. 讲解：向幼儿讲解如何用

2、线条和颜色表现不同的表情，如笑可以用弧线和鲜艳的颜色表示，哭可以用直线和暗淡的颜色表示等。3. 示范：在画纸上示范画出不同的表情，边示范边讲解。4. 实践：让幼儿自己动手画出不同的表情，教师巡回指导。5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏和评价。五、教学评价：1. 评价幼儿对不同表情的认识程度，是否能够准确地描述和表达。2. 评价幼儿的绘画技巧，是否能够用简单的线条和颜色表现出不同的表情。3. 鼓励幼儿的创造力和想象力，对幼儿的作品给予积极的肯定和鼓励。六、教学拓展：1. 让幼儿观察周围的同学或老师的表情，尝试描绘出来。2. 引导幼儿思考不同表情在生活中的应用，如在开心的时候会

3、笑，在难过的时候会哭等。七、教学活动：1. 表情接力：幼儿分成若干小组，每组排成一排，第一个幼儿画一个表情，第二个幼儿接着在第一个幼儿的基础上画另一个表情，以此类推，看哪一组的表情最有创意。2. 表情表演：幼儿分成若干小组，每组选一个主题，如快乐、悲伤、生气等，小组成员分别表演出相应的表情，其他小组成员猜猜是哪个主题。1. 让幼儿回顾本节课所学的内容，巩固对不同表情的认识。2. 强调绘画表情的重要性，鼓励幼儿在生活中多观察、多描绘。九、家庭作业：1. 请家长鼓励幼儿在家中观察家庭成员和亲朋好友的表情，尝试描绘出来。2. 家长可以和幼儿一起完成一幅表情画作，增进亲子关系。十、教学反思：1. 反思

4、本节课的教学内容是否适合小班幼儿的认知水平。2. 反思教学过程中是否给予幼儿足够的指导和鼓励，以及幼儿的参与度如何。3. 针对不同幼儿的表现，制定相应的教学策略，以提高教学效果。重点和难点解析一、教学内容的理解与表达补充和说明：幼儿可能对表情有初步的认识，但未必能准确表达。教学中应通过图片、视频等资料，帮助幼儿加深对不同表情特点的理解。例如，可以通过角色扮演的方式，让幼儿亲身体验不同情绪下的表情变化，提高他们的观察力和表达能力。二、绘画技巧的掌握补充和说明：幼儿的绘画能力处于初级阶段，需要教师的耐心指导。可以从简单的线条和色彩开始，逐步引导幼儿学会通过绘画表达情绪。例如，可以先让幼儿用不同颜色

5、的蜡笔在纸上画出自己的手，基础上尝试画出自己的脸部表情，逐步引导他们掌握表情绘画的技巧。三、教学活动的设计补充和说明：游戏和表演活动能够激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度。在表情接力游戏中，要注意确保每个幼儿都有参与绘画的机会，并在过程中鼓励他们发挥创意。在表情表演环节，教师应引导幼儿充分表达情绪，可通过分组竞赛等形式，增加活动的趣味性。四、家庭作业的布置与反馈补充和说明：家庭作业的目的是让幼儿在家长陪伴下复习课堂内容，家长的支持和参与至关重要。教师应向家长说明作业的意义和目标，并提供必要的指导。教师应鼓励家长记录幼儿完成作业的过程和成果，通过家长的反馈了解幼儿的学习情况。本教案以“小班美术教案画表情”为主题，通过认识不同表情、学习表情绘画技巧、设计教学活动、布置家庭作业等环节，旨在培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。在教学过程中，重点关注幼儿对表情内容的理解与表达、绘画技巧的掌握、教学活动的设计、家庭作业的布置与反馈等方面。教师需耐心指导，创造条件让幼儿充分参与，鼓励他们的创新和表达，与家长保持沟通，共同促进幼儿在学习过程中的成长和进步。