幼儿园《舌头本领大》大班健康教案.doc

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1、幼儿园舌头本领大大班健康教案一、教学目标：1. 让幼儿认识舌头，了解舌头的基本结构和功能。2. 培养幼儿保持口腔卫生的习惯。3. 通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和合作意识。二、教学重点：1. 了解舌头的结构和功能。2. 学会正确清洁口腔的方法。三、教学难点：1. 掌握正确的刷牙方法。2. 养成保持口腔卫生的习惯。四、教学准备：1. 准备舌头模型、牙齿模型等教具。2. 准备牙刷、牙膏等口腔清洁用品。3. 准备相关故事书、图片等教学资源。五、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的故事舌头本领大，引发幼儿对舌头的好奇心，引导幼儿思考舌头的作用。2. 讲解：a. 展示舌头模型，让幼儿观察舌头的形状和

2、结构。b. 讲解舌头的功能，如品尝味道、帮助发音等。c. 讲解保持口腔卫生的重要性，引导幼儿学会正确清洁口腔。3. 演示：a. 演示正确的刷牙方法，让幼儿观看并学习。b. 演示如何使用牙线清洁牙缝，让幼儿了解并尝试。4. 实践：a. 组织幼儿进行小组合作，互相练习刷牙和使用牙线。b. 引导幼儿分享自己的实践心得，让幼儿相互学习。a. 回顾本次活动的内容，让幼儿巩固所学知识。6. 拓展活动：a. 组织幼儿进行口腔健康小游戏，如“牙齿保卫战”。b. 邀请专业人士进行口腔健康讲座，让幼儿和家长共同学习。六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对舌头结构和功能的理解程度。2. 评估

3、幼儿在实践活动中是否掌握了正确的口腔清洁方法。3. 通过小组讨论，了解幼儿对保持口腔卫生的意识和习惯的养成情况。七、教学延伸：1. 家园共育：家长可以通过日常生活中的小事，如一起刷牙、讨论口腔健康的重要性，来巩固幼儿的学习成果。2. 社区参与：可以组织幼儿参观牙科诊所，让专业牙医向幼儿介绍口腔健康知识，并现场演示正确的刷牙方法。八、教学反馈：1. 课后收集幼儿的提问和讨论情况，以及他们在实践活动中的表现，作为教学反馈的依据。2. 根据幼儿的反馈，及时调整教学内容和方式，以提高教学效果。九、教学资源：1. 准备口腔健康相关的动画片或视频，让幼儿在课堂上观看，以增加学习的趣味性。2. 制作口腔健康

4、宣传海报，贴在教室显眼位置，提醒幼儿注意口腔卫生。十、教学反思：1. 在课后反思教学过程中的得失，思考如何更好地引导幼儿理解和掌握知识点。3. 探讨如何将教案与幼儿园的日常活动相结合，让幼儿在实践中学习和成长。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对舌头结构和功能的认知，以及培养幼儿保持口腔卫生的习惯。二、教学重点：重点关注幼儿对舌头结构和功能的掌握，以及学会正确清洁口腔的方法。三、教学难点：难点在于让幼儿掌握正确的刷牙方法和养成保持口腔卫生的习惯。四、教学准备：重点关注教具的准备，如舌头模型、牙齿模型等，以及口腔清洁用品的准备。五、教学过程：重点关注幼儿对故事舌头本领大的兴趣引发，以及通过

5、讲解、演示和实践环节，让幼儿理解和掌握舌头结构和口腔清洁方法。六、教学评价：重点关注幼儿在实践活动中的参与程度和对舌头结构和功能的理解程度。七、教学延伸：重点关注家园共育和社区参与的实施，以巩固幼儿的学习成果。八、教学反馈：重点关注幼儿的提问和讨论情况，以及他们在实践活动中的表现。九、教学资源：重点关注动画视频和海报等教学资源的准备，以增加学习的趣味性。十、教学反思：重点关注教学过程中的得失，以及如何更好地引导幼儿理解和掌握知识点。本教案以舌头本领大为主题，通过故事、讲解、演示、实践和评价等多个环节，让幼儿认识舌头、了解舌头的功能，并培养幼儿保持口腔卫生的习惯。在教学过程中，重点关注幼儿对舌头结构和功能的认知，以及学会正确清洁口腔的方法。通过教学延伸和反馈，巩固幼儿的学习成果，并不断调整教学方法和内容，以提高教学效果。