幼儿园《着火了怎么办》大班安全教案.doc

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1、幼儿园着火了，怎么办大班安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解火灾的危险性，提高防火意识。2. 教授幼儿火灾时的自我保护方法和逃生技巧。3. 培养幼儿遇到紧急情况时的冷静和应变能力。二、教学重点：1. 让幼儿掌握火灾时的安全逃生方法。2. 培养幼儿遇到火灾时的冷静和应变能力。三、教学难点：1. 教授幼儿如何正确使用灭火器。2. 引导幼儿在火灾中保持冷静，按照正确的逃生路线撤离。四、教学准备：1. 火灾逃生场景图。2. 灭火器模型。3. 安全逃生路线图。4. 幼儿消防服和帽子。五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿讨论火灾的危险性，引导幼儿思考如何在火灾中保护自己。2. 基本知识：教师讲解火灾时

2、的安全逃生方法和灭火器的基本使用方法。3. 情景模拟：教师组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿亲自体验并掌握正确的逃生方法和灭火器的使用技巧。六、教学方法：1. 采用讲授法，讲解火灾逃生的重要性和方法。2. 运用演示法，展示火灾逃生场景和灭火器使用。3. 通过实践法，组织幼儿进行火灾逃生演练。七、教学步骤：1. 火灾逃生场景演示：教师展示火灾逃生场景图，讲解火灾逃生的注意事项。2. 灭火器使用教学：教师演示灭火器的使用方法，让幼儿了解并掌握灭火器的操作技巧。3. 安全逃生路线学习：教师讲解安全逃生路线，引导幼儿熟悉并记住逃生路线。4. 火灾逃生演练：组织幼儿进行火灾逃生演练，检验幼儿对逃生方法和灭

3、火器使用的掌握程度。八、教学评价：1. 观察幼儿在火灾逃生演练中的表现，评价幼儿对火灾逃生方法和灭火器使用的掌握程度。2. 收集幼儿在实践活动中的提问和讨论情况，了解幼儿对火灾安全知识的兴趣和理解程度。九、教学拓展：1. 邀请消防专业人士进行讲座，让幼儿更直观地了解火灾逃生和灭火器的使用。2. 组织家长和幼儿一起参加火灾逃生演练，增强家庭防火意识。十、教学反思：在教学活动结束后，教师应反思本次教学的内容、方法和效果，针对幼儿的表现和反馈进行调整，以提高教学效果。关注幼儿在日常生活中学以致用的表现，持续强化火灾安全知识。重点和难点解析一、教学重点：1. 火灾逃生的基本方法和步骤。2. 灭火器的正

4、确使用方法。3. 幼儿在火灾中的心理安抚和应变能力培养。二、教学难点：1. 幼儿对火灾逃生路线的熟悉和记忆。2. 幼儿在实际操作中掌握灭火器的使用技巧。3. 幼儿在火灾中保持冷静，按照正确的步骤进行逃生。三、教学补充和说明：1. 火灾逃生场景演示：通过生动的形象和真实的场景模拟，让幼儿了解火灾逃生的重要性，以及在不同情境下的逃生方法。例如，教室、卧室、厨房等不同场所的火灾逃生方法。2. 灭火器使用教学：详细讲解灭火器的种类、结构和使用方法，让幼儿在实际操作中掌握正确的灭火器使用技巧。强调灭火器使用的注意事项，如远离火源、对准火苗等。3. 安全逃生路线学习：通过图示、讲解和实践，让幼儿熟悉并记住

5、安全逃生路线。在实践中，引导幼儿按照逃生路线进行撤离，培养幼儿的应急反应能力。4. 火灾逃生演练：定期组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿在实际操作中熟悉逃生方法和灭火器使用。在演练中，关注幼儿的表现，及时纠正不正确的做法，提高幼儿的火灾逃生能力。5. 心理安抚和应变能力培养：在教学过程中，注重培养幼儿在火灾中的心理安抚和应变能力。通过情景模拟、讨论等方式，让幼儿学会在火灾中保持冷静，按照正确的步骤进行逃生。本教案以幼儿园大班着火了，怎么办为主题，重点关注火灾逃生的基本方法和步骤、灭火器的正确使用方法，以及幼儿在火灾中的心理安抚和应变能力培养。教学过程中，通过火灾逃生场景演示、灭火器使用教学、安全逃生路线学习、火灾逃生演练等环节，让幼儿在实践中掌握火灾逃生的知识和技能。注重培养幼儿在火灾中的心理安抚和应变能力，提高幼儿的安全防护意识。通过本教案的教学，旨在让幼儿在面对火灾时能够保持冷静，正确应对，确保自身安全。