幼儿园《电视新闻》大班语言教案.doc

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1、幼儿园电视新闻大班语言教案第一章：教学目标1.1 知识目标：1. 了解电视新闻的基本概念和特点；2. 掌握新闻报道的基本格式和要素；3. 学会通过电视新闻获取信息的技巧。1.2 技能目标：1. 培养幼儿观察电视新闻的兴趣和能力；2. 训练幼儿表述新闻内容和观点的能力；3. 提高幼儿运用语言表达和交流的能力。1.3 情感目标：1. 培养幼儿对电视新闻的关注和兴趣；2. 增强幼儿的社会意识和信息素养；3. 培养幼儿积极表达和交流的习惯。第二章：教学内容2.1 新闻的基本概念和特点：1. 电视新闻的定义；2. 电视新闻的特点；3. 电视新闻的分类。2.2 新闻报道的基本格式和要素：1. 新闻；2.

2、新闻；3. 新闻主体；4. 新闻结尾；5. 新闻来源。2.3 通过电视新闻获取信息的技巧：1. 观察新闻画面；2. 倾听新闻解说和报道；3. 理解新闻内容；4. 提取关键信息。第三章：教学方法3.1 观察法：让幼儿观察电视新闻画面，培养观察能力和注意力；3.2 讲解法：向幼儿讲解新闻的基本概念和特点，报道格式和要素；3.3 讨论法：组织幼儿讨论电视新闻的内容和观点，提高表达能力；3.4 实践法：让幼儿参与新闻报道实践活动，培养实际操作能力。第四章：教学准备4.1 电视新闻素材：收集相关电视新闻视频或图片；4.2 教学设备：电视、电脑、投影仪等；4.3 教学材料：教案、课件、新闻报道模板等；4.

3、4 幼儿用具：笔记本、彩色笔等。第五章：教学评价5.1 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况和积极性；5.2 新闻表述能力：评估幼儿对新闻内容和观点的表述能力；5.3 信息获取能力：评估幼儿通过电视新闻获取信息的技巧；5.4 课后作业：检查幼儿完成新闻报道作业的情况。第六章：教学步骤6.1 引入：通过提问方式引导幼儿思考电视新闻的概念和特点，激发兴趣；6.2 讲解：向幼儿介绍新闻的基本概念、特点和分类，讲解新闻报道的格式和要素；6.3 示范：播放一段电视新闻视频，让幼儿观察新闻画面和听取解说，理解新闻内容；6.4 实践：让幼儿分组，每组选择一条新闻进行模拟报道，培养实际操作能力；第七章：教学

4、活动设计7.1 观看新闻：组织幼儿观看电视新闻，培养观察能力和注意力；7.2 讨论新闻：让幼儿表达对新闻内容和观点的看法，提高表达能力；7.3 模拟报道：分组进行新闻报道实践活动，培养实际操作能力；7.4 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起寻找感兴趣的新闻，完成新闻报道作业。第八章：教学注意事项8.1 关注幼儿兴趣：根据幼儿的兴趣和需求选择新闻素材；8.2 语言简练易懂：讲解新闻概念和特点时，使用简练易懂的语言；8.3 鼓励表达：鼓励幼儿积极表达自己的观点和感受；8.4 安全事项：确保教学过程中幼儿的人身安全。第九章：教学拓展9.1 组织幼儿参观电视台：让幼儿亲身体验电视新闻的制作过程，增进对

5、新闻行业的了解；9.2 邀请专业人士讲座：邀请新闻工作者为幼儿讲解新闻报道的技巧和经验；9.3 开展新闻比赛：组织幼儿进行新闻报道比赛，提高幼儿的新闻素养。第十章：教学反思10.2 幼儿反馈：了解幼儿对教学内容和活动的反馈，调整教学方法；10.3 持续改进：根据教学反思，不断改进教学内容和方法，提高教学质量。重点和难点解析第六章：教学步骤6.1 引入环节：此环节需要重点关注幼儿对电视新闻的已有认知和兴趣点，以确保能够有效激发幼儿的兴趣和参与度。教师应通过开放式问题引导幼儿思考，并适时分享一些有趣的新闻案例。6.2 讲解环节：环节中，教师需要关注幼儿对新闻概念和特点的理解程度。使用生动的例子和互

6、动式教学可以帮助幼儿更好地理解和记忆新闻的基本要素。6.3 示范环节：示范环节的关键在于确保幼儿能够直观地理解新闻报道的过程。教师应选择适合幼儿年龄段的新闻内容，并通过分步骤的演示来讲解新闻报道的各个环节。6.4 实践环节：此环节重点关注幼儿的实际操作能力和团队合作能力。教师应提供足够的指导和支持，确保每个幼儿都能参与到新闻报道的实践中，并在活动中得到锻炼。第七章：教学活动设计7.1 观看新闻环节：此环节需要关注幼儿在观看新闻时的专注程度和理解能力。教师应选择有趣且易于理解的新闻片段，并在观看过程中适时提问，帮助幼儿提取关键信息。7.3 模拟报道环节：此环节重点关注幼儿的新闻报道实践能力和创造

7、力。教师应提供新闻报道的框架和指导，鼓励幼儿发挥想象，创作出个性化的新闻报道。7.4 作业布置环节：在作业环节，教师需要关注幼儿对作业的理解和执行情况。作业应与课堂内容紧密结合，考虑到幼儿的家庭环境和家长的参与度。第八章：教学注意事项8.1 关注幼儿兴趣：此环节需要重点关注幼儿对新闻主题的兴趣，以确保教学内容能够吸引幼儿的参与。教师应根据幼儿的反馈调整教学内容，使其更加贴近幼儿的生活和兴趣。8.2 语言简练易懂：在教学过程中，教师需要注意使用简单明了的语言，确保幼儿能够理解和跟随教学内容。避免使用过于复杂的专业术语，而是采用生动的比喻和实例来解释。8.3 鼓励表达：教师需要通过正面反馈和鼓励来

8、激发幼儿的表达意愿。在教学活动中，教师应积极倾听幼儿的发言，并给予肯定和鼓励，以培养幼儿的自信心和表达能力。8.4 安全事项：在教学过程中，教师需要时刻关注幼儿的安全。确保教学环境安全无隐患，教育幼儿在活动中注意个人安全，遵守规则。第九章：教学拓展9.1 组织幼儿参观电视台环节：此环节需要关注幼儿对电视台工作流程的兴趣和参与度。通过实地参观和工作人员的讲解，让幼儿更直观地了解新闻制作的全过程，并激发他们对新闻行业的兴趣。9.2 邀请专业人士讲座环节：环节中，教师需要关注幼儿对专业人士讲座内容的理解和吸收。通过专业人士的第一手经验分享，幼儿可以更深入地了解新闻工作的实际情况，并从中获得启发。9.

9、3 开展新闻比赛环节：此环节重点关注幼儿在比赛中的参与感和竞争意识。教师应确保比赛公平、安全，并为每个幼儿提供展示自己的机会，鼓励团队合作和相互支持。第十章：教学反思10.1 教学效果环节：在反思教学效果时，教师需要关注幼儿对教学内容的理解和应用情况，以及教学活动是否达到了预期的目标。通过分析幼儿的参与度、作业完成情况和反馈，教师可以发现教学中需要改进的地方。10.2 幼儿反馈环节：教师需要认真考虑幼儿的反馈，了解他们对教学内容和教学活动的看法。这些反馈对于调整教学策略、丰富教学方法和提高教学吸引力至关重要。10.3 持续改进环节：在教学反思的教师应根据幼儿的反馈和教学效果，制定出具体的改进措施。这可能包括调整教学内容、改变教学方法或增加新的教学活动，以不断提升教学质量和幼儿的学习体验。本教案旨在通过系统的教学步骤和多样化的教学活动，帮助大班幼儿理解和掌握电视新闻的基本概念、特点和报道格式，培养他们的观察力、表达力和信息素养。在教学过程中，教师需要关注幼儿的兴趣、理解程度和实践能力，通过不断的教学反思和调整，确保教学内容能够吸引