幼儿园大班语言游戏教案《扁担和板凳》含反思.doc

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1、幼儿园大班语言游戏教案扁担和板凳含反思教案目录：一、教学目标二、教学重难点三、教学准备四、教学过程五、教学反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够听懂并正确说出儿歌扁担和板凳的歌词。2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的语言表达能力。3. 情感目标：培养幼儿参与活动的积极性和合作意识。二、教学重难点1. 重点：让幼儿学会儿歌扁担和板凳的歌词。2. 难点：让幼儿掌握儿歌的节奏和韵律。三、教学准备1. 教具准备：扁担、板凳、图片等。2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。四、教学过程1. 导入：教师以故事导入，讲述一个有关扁担和板凳的故事，激发幼儿的兴趣。2. 新歌学习：教师出示扁担和板凳

2、的图片，引导幼儿观察，教授儿歌扁担和板凳的歌词。3. 节奏练习：教师带领幼儿一起拍手，感受儿歌的节奏，让幼儿跟着音乐一起念儿歌。4. 实践活动：幼儿分组，每组选择一种道具（扁担或板凳），按照儿歌的节奏进行表演。五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法，使活动更具有针对性。2. 在教学过程中，教师要注意观察幼儿的兴趣和参与度，尽量让每个幼儿都能积极参与活动。3. 对于活动中出现的问题，教师要进行反思，找出问题的原因，并寻求解决办法。4. 在今后的教学中，教师要注重培养幼儿的团队合作意识，提高他们的语言表达能力。六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解孩子在园

3、的学习内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行语言游戏，加强家园合作。2. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置语言游戏区，提供相关的道具和材料，让幼儿自主进行语言游戏。七、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、表达能力等，对幼儿的表现进行评价。2. 活动效果评价：通过家长的反馈、幼儿的表现和教学目标的达成情况，对活动效果进行评价。八、教学注意事项1. 确保教学环境的安全、舒适，避免幼儿在活动中受到伤害。2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。九、教学建议1. 对于学习有困难的幼儿，教师可以进行个别辅导，帮助他们掌握儿歌和节奏。2. 鼓励

4、幼儿在课堂分享自己的经验和想法，提高他们的自信心和表达能力。十、教学改进1. 根据教学评价的结果，找出教学中的不足之处，进行教学改进。2. 定期更新教学内容，使教学更具趣味性和新颖性，提高幼儿的兴趣。3. 不断提高自身的教育教学水平，以满足幼儿的学习需求。重点和难点解析一、教学重难点1. 重点：让幼儿学会儿歌扁担和板凳的歌词。2. 难点：让幼儿掌握儿歌的节奏和韵律。二、教学过程1. 导入：教师以故事导入，讲述一个有关扁担和板凳的故事，激发幼儿的兴趣。2. 新歌学习：教师出示扁担和板凳的图片，引导幼儿观察，教授儿歌扁担和板凳的歌词。3. 节奏练习：教师带领幼儿一起拍手，感受儿歌的节奏，让幼儿跟着音乐一起念儿歌。4. 实践活动：幼儿分组，每组选择一种道具（扁担或板凳），按照儿歌的节奏进行表演。三、教学注意事项1. 确保教学环境的安全、舒适，避免幼儿在活动中受到伤害。2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。四、教学建议1. 对于学习有困难的幼儿，教师可以进行个别辅导，帮助他们掌握儿歌和节奏。2. 鼓励幼儿在课堂分享自己的经验和想法，提高他们的自信心和表达能力。五、教学改进1. 根据教学评价的结果，找出教学中的不足之处，进行教学改进。2. 定期更新教学内容，使教学更具趣味性和新颖性，提高幼儿的兴趣。3. 不断提高自身的教育教学水平，以满足幼儿的学习需求。