幼儿园小班《下雪了》教案.doc

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1、幼儿园小班下雪了教案一、教学目标1. 让幼儿认识下雪的现象，了解下雪的基本特征。2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。3. 培养幼儿热爱大自然、喜欢冬天的情感。4. 培养幼儿合作分享的良好品质。二、教学内容1. 认识下雪的现象，了解雪的基本特征。2. 通过观察、体验、操作等活动，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。3. 感受冬天的美丽，培养幼儿热爱大自然、喜欢冬天的情感。4. 通过小组合作活动，培养幼儿合作分享的良好品质。三、教学准备1. 教具：图片、视频、雪花贴纸、画纸、彩笔等。2. 环境：室内活动场地，适当布置温馨、可爱的冬季氛围。四、教学过程1. 导入：教师通过展示图片或视频，引导幼

2、儿观察雪天的景象，引发幼儿对下雪的兴趣。2. 基本概念：教师简要介绍下雪的现象，让幼儿认识雪的基本特征，如雪花形状、雪花颜色等。3. 观察力培养：教师组织幼儿户外观察雪景，让幼儿用自己的方式描述雪天的特点。4. 想象力培养：教师引导幼儿发挥想象力，创作关于雪天的故事或画作。5. 表达能力培养：教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的观察和创作成果。五、教学评价1. 观察幼儿在下雪天活动中的表现，评价幼儿对下雪现象的认知和兴趣。2. 评价幼儿在观察、想象、表达等方面的能力。3. 收集幼儿的作品，评价幼儿的创作能力和合作分享意识。注意：教案内容仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。六、教学活动1

3、. 活动名称：下雪了手工制作2. 活动目标：培养幼儿的动手操作能力，提升幼儿对下雪的认识。3. 活动准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工制作材料。4. 活动过程：a. 教师展示下雪天相关的手工作品，激发幼儿的兴趣。b. 教师向幼儿讲解手工制作的方法和步骤。c. 幼儿按照教师的方法，制作自己的雪花作品。d. 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。5. 活动评价：观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力，评价幼儿对手工制作的兴趣。七、教学活动1. 活动名称：下雪了歌曲学唱2. 活动目标：培养幼儿的音乐节奏感，提升幼儿对下雪的认识。3. 活动准备：歌曲下雪了的相关资料。4. 活动过程：a. 教师教唱歌曲

4、下雪了，让幼儿感受歌曲的节奏和韵律。b. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。c. 幼儿独立演唱歌曲，教师巡回指导。5. 活动评价：观察幼儿在学唱过程中的音乐节奏感和表现力，评价幼儿对歌曲的喜爱程度。八、教学活动1. 活动名称：下雪了角色扮演2. 活动目标：培养幼儿的扮演能力和创造力，提升幼儿对下雪的认识。3. 活动准备：雪花、雪人等道具。4. 活动过程：a. 教师展示下雪天相关的角色扮演，激发幼儿的兴趣。b. 教师引导幼儿选择角色，并进行简单的角色扮演指导。c. 幼儿进行角色扮演，体验下雪天的乐趣。5. 活动评价：观察幼儿在扮演过程中的表现力和创造力，评价幼儿对角色扮演的兴趣

5、。九、教学活动1. 活动名称：下雪了户外活动2. 活动目标：培养幼儿的户外活动能力，提升幼儿对下雪的认识。3. 活动准备：户外活动场地，雪花、雪人等道具。4. 活动过程：a. 教师带领幼儿进行户外活动，让幼儿感受下雪天的乐趣。b. 教师组织幼儿进行简单的冬季游戏，如捉迷藏、堆雪人等。c. 幼儿自由活动，教师巡回指导。5. 活动评价：观察幼儿在户外活动中的表现力和创造力，评价幼儿对户外活动的兴趣。2. 幼儿分享自己在学习过程中的心得体会和创作成果。4. 布置课后作业：让幼儿和家长一起观察雪天的变化，记录下雪的过程。重点和难点解析一、教学内容难点解析：幼儿在下雪现象的认知过程中，可能对雪的基本特征

6、理解不够深入；在观察力、想象力及表达能力提升过程中，幼儿可能表现出差异性。二、教学过程难点解析：幼儿在观察雪景时，可能对细节关注不足；在表达过程中，幼儿可能存在语言组织能力和词汇量的限制。三、教学评价难点解析：幼儿在手工制作过程中，可能存在动手操作能力的差异；对于创作兴趣的培养，需要因材施教。四、教学活动难点解析：幼儿在学唱过程中，可能存在音乐节奏感和音准的差异；在培养歌曲喜爱程度时，需要关注幼儿的个人喜好。五、教学活动难点解析：幼儿在角色扮演过程中，可能存在表现力和创造力的差异；在培养角色扮演兴趣时，需要关注幼儿的个性特点。六、教学活动难点解析：幼儿在户外活动中，可能存在体能和适应能力的差异；在培养户外活动兴趣时，需要关注幼儿的安全和健康。