幼儿园英语说课教案.doc

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1、幼儿园英语说课教案第一章：问候与自我介绍教学目标：1. 学习基本的英语问候语和自我介绍的表达方式。2. 能够用英语进行简单的问候和介绍自己。教学内容：1. 学习英语问候语：Good morning, good afternoon, good evening, hello, goode等。2. 学习自我介绍的表达方式：My name is, I am from, I am five years old等。教学活动：1. 教师与学生用英语进行问候，引导学生模仿并回应。2. 学生分组进行自我介绍，教师给予鼓励和指导。第二章：颜色教学目标：1. 学习基本的英语颜色词汇。2. 能够用英语正确表达颜色的名

2、称。教学内容：1. 学习颜色词汇：red, yellow, blue, green, white, black, purple等。2. 学习颜色描述的表达方式：The color is, It is red, It is yellow等。教学活动：1. 教师展示颜色卡片，学生模仿并说出颜色名称。2. 学生分组进行颜色描述的游戏，教师给予鼓励和指导。第三章：数字教学目标：1. 学习基本的英语数字词汇。2. 能够用英语正确表达数字的名称。教学内容：1. 学习数字词汇：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten等。2. 学习数字

3、描述的表达方式：The number is, It is three, It is four等。教学活动：1. 教师展示数字卡片，学生模仿并说出数字名称。2. 学生分组进行数字描述的游戏，教师给予鼓励和指导。第四章：动物教学目标：1. 学习基本的英语动物词汇。2. 能够用英语正确表达动物的名称。教学内容：1. 学习动物词汇：cat, dog, fish, bird, elephant, tiger, lion, bear等。2. 学习动物描述的表达方式：The animal is, It is a cat, It is a dog等。教学活动：1. 教师展示动物卡片，学生模仿并说出动物名称。2

4、. 学生分组进行动物描述的游戏，教师给予鼓励和指导。第五章：水果教学目标：1. 学习基本的英语水果词汇。2. 能够用英语正确表达水果的名称。教学内容：1. 学习水果词汇：apple, banana, orange, grape, watermelon, pineapple, strawberry等。2. 学习水果描述的表达方式：The fruit is, It is an apple, It is a banana等。教学活动：1. 教师展示水果卡片，学生模仿并说出水果名称。2. 学生分组进行水果描述的游戏，教师给予鼓励和指导。第六章：家庭成员教学目标：1. 学习基本的英语家庭成员词汇。2.

5、能够用英语正确表达家庭成员的名称。教学内容：1. 学习家庭成员词汇：mother, father, sister, brother, grandmother, grandfather, cousin等。2. 学习家庭成员描述的表达方式：This is my mother, This is my father等。教学活动：1. 教师展示家庭成员卡片，学生模仿并说出家庭成员名称。2. 学生分组进行家庭成员介绍的角色扮演，教师给予鼓励和指导。第七章：食物教学目标：1. 学习基本的英语食物词汇。2. 能够用英语正确表达食物的名称。教学内容：1. 学习食物词汇：rice, noodles, bread,

6、 cake, egg, meat, fish, fruit等。2. 学习食物描述的表达方式：I like rice, I want some cake等。教学活动：1. 教师展示食物卡片，学生模仿并说出食物名称。2. 学生分组进行食物选择的角色扮演，教师给予鼓励和指导。第八章：身体部位教学目标：1. 学习基本的英语身体部位词汇。2. 能够用英语正确表达身体部位的名称。教学内容：1. 学习身体部位词汇：head, eyes, nose, mouth, ears, arms, legs, feet等。2. 学习身体部位描述的表达方式：This is my head, These are my ey

7、es等。教学活动：1. 教师展示身体部位卡片，学生模仿并说出身体部位名称。2. 学生分组进行身体部位介绍的角色扮演，教师给予鼓励和指导。第九章：衣物教学目标：1. 学习基本的英语衣物词汇。2. 能够用英语正确表达衣物的名称。教学内容：1. 学习衣物词汇：shirt, pants, dress, skirt, shoes, hat, coat, socks等。2. 学习衣物描述的表达方式：I wear a shirt, She is wearing a dress等。教学活动：1. 教师展示衣物卡片，学生模仿并说出衣物名称。2. 学生分组进行衣物选择的角色扮演，教师给予鼓励和指导。教学目标：1.

8、 复习前面学习的英语词汇和表达方式。2. 巩固学生的英语口语能力。教学内容：1. 复习问候与自我介绍、颜色、数字、动物、水果、家庭成员、食物、身体部位、衣物等词汇和表达方式。2. 通过游戏和活动巩固学生的英语口语能力。教学活动：1. 教师引导学生复习前面学习的词汇和表达方式，学生进行模仿和练习。2. 学生分组进行综合活动的角色扮演，教师给予鼓励和指导。3. 教师组织英语口语比赛，鼓励学生积极参与并展示自己的英语能力。重点和难点解析重点环节一：学习基本的英语问候语和自我介绍的表达方式。补充和说明：在这个环节中，教师需要通过示例和模仿的方式，帮助学生掌握基本的英语问候语和自我介绍的表达方式。教师可

9、以设计一些互动活动，如角色扮演和小组讨论，让学生在实际情境中练习使用这些表达方式。教师需要注意纠正学生的发音和语调，确保他们能够准确地表达自己。重点环节二：学习基本的英语颜色词汇。补充和说明：在这个环节中，教师可以通过展示颜色卡片和进行颜色描述的游戏，帮助学生学习和记忆颜色词汇。教师可以设计一些有趣的活动，如颜色匹配和颜色分类，让学生在实践中掌握这些词汇。教师需要注意引导学生正确地发音和使用这些颜色词汇。重点环节三：学习基本的英语数字词汇。补充和说明：在这个环节中，教师可以通过展示数字卡片和进行数字描述的游戏，帮助学生学习和记忆数字词汇。教师可以设计一些有趣的 activities，如数字接龙

10、和数字计算，让学生在实践中掌握这些词汇。教师需要注意引导学生正确地发音和使用这些数字词汇。重点环节四：学习基本的英语家庭成员词汇。补充和说明：在这个环节中，教师可以通过展示家庭成员卡片和进行家庭成员介绍的角色扮演，帮助学生学习和记忆家庭成员词汇。教师可以设计一些互动活动，如家庭照片分享和家庭成员问答，让学生在实际情境中练习使用这些词汇。教师需要注意纠正学生的发音和语调，确保他们能够准确地表达自己。重点环节五：学习基本的英语食物词汇。补充和说明：在这个环节中，教师可以通过展示食物卡片和进行食物选择的角色扮演，帮助学生学习和记忆食物词汇。教师可以设计一些有趣的活动，如食物拼图和食物分类，让学生在实践中掌握这些词汇。教师需要注意引导学生正确地发音和使用这些食物词汇。