托班课文《春天来了》的教案.doc

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1、托班课文春天来了的教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识春天里的常见景物，如小草、花儿、小鸟等。2. 技能目标：培养幼儿观察和描述春天的能力，能用简单的词语描述春天的特点。3. 情感目标：培养幼儿热爱春天、热爱大自然的情感。二、教学内容：1. 课文内容：春天来了这篇课文描绘了春天里的景物变化，让幼儿感受春天的美好。2. 春天里的常见景物：小草、花儿、小鸟、太阳、彩虹等。三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握春天里的常见景物，并能用简单的词语描述春天的特点。2. 教学难点：让幼儿学会观察和描述春天的变化。四、教学方法：1. 直观法：通过图片、实物等让幼儿观察和认识春天里的常见景物。

2、2. 游戏法：通过趣味游戏让幼儿巩固对春天的认识。3. 情境教学法：创设春天的情境，让幼儿身临其境地感受春天的美好。五、教学准备：1. 教具准备：春天的图片、实物、课件等。2. 环境准备：布置春天的氛围，如贴上春天的图片、摆放春天的实物等。教案剩余部分（六至十章）待补充。六、教学过程：1. 导入：通过播放春天的音乐，让幼儿感受春天的气息，引出课题春天来了。2. 课件展示：展示春天的图片，让幼儿观察并说出图片里的景物。3. 课文学习：教师带领幼儿一起朗读课文，让幼儿熟悉课文内容。4. 春天里的游戏：组织幼儿进行“春天里的捉迷藏”游戏，让幼儿在游戏中认识春天里的常见景物。七、课堂练习：1. 教师出

3、示春天的图片，让幼儿说出图片里的景物。2. 教师提出问题，让幼儿思考并回答，如“春天里小草怎么样？花儿怎么样？”等。八、巩固拓展：1. 组织幼儿进行“春天里的绘画”活动，让幼儿用画笔描绘出春天的美好。2. 让幼儿用自己的话描述春天的特点，分享给同学们。九、课堂小结：十、课后作业：1. 家长协助幼儿观察家里的植物，了解春天的生长变化。2. 家长引导幼儿进行户外活动，感受春天的阳光和温暖。3. 家长鼓励幼儿用自己的话描述春天的特点，记录在日记本上。重点和难点解析一、教学重点与难点：1. 教学重点关注环节：让幼儿掌握春天里的常见景物，并能用简单的词语描述春天的特点。2. 教学难点关注环节：让幼儿学会

4、观察和描述春天的变化。二、教学过程重点关注环节：1. 导入环节：关注幼儿对春天音乐的反应，以及他们对春天概念的初步认知。2. 课件展示环节：关注幼儿对春天图片的观察和描述，引导他们注意细节。3. 课文学习环节：关注幼儿对课文内容的理解和记忆，引导他们跟读和复述。4. 春天里的游戏环节：关注幼儿在游戏中的参与度和对春天景物的认知。三、课堂练习重点关注环节：1. 图片描述环节：关注幼儿对春天景物的观察和表达能力。2. 问题回答环节：关注幼儿的思考过程和他们对春天特点的理解。四、巩固拓展重点关注环节：1. 绘画活动环节：关注幼儿的创造力和对春天美好事物的表达。2. 描述分享环节：关注幼儿的语言表达能

5、力和对春天情感的抒发。五、课堂小结重点关注环节：六、课后作业重点关注环节：1. 家庭观察植物环节：关注幼儿在家庭环境中的观察能力和对春天变化的敏感度。2. 户外活动环节：关注幼儿在自然环境中的体验和对春天的感受。3. 日记记录环节：关注幼儿的语言表达能力和对春天情感的持续抒发。本教案以春天来了为主题，通过多个环节让幼儿认识和体验春天。重点关注环节包括教学重点与难点、教学过程、课堂练习、巩固拓展、课堂小结以及课后作业。每个环节都旨在帮助幼儿从不同角度理解和感受春天的特点，培养他们的观察力、表达力和创造力。通过这些活动，幼儿不仅能够认知春天里的常见景物，还能用简单的词语描述春天的特点，更重要的是，他们能够在观察和描述春天的变化中，培养对大自然的热爱和敬畏之心。