大班社会活动《共享快乐》教案.doc

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1、一、活动目标1. 认知目标：让幼儿理解共享的概念，懂得共享是一种美德。2. 技能目标：培养幼儿与人分享、合作的能力。3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、乐于助人的情感。二、活动准备1. 物质准备：玩具、食物等共享物品。2. 环境准备：营造一个温馨、和谐的活动氛围。三、活动过程1. 导入：通过一个故事引入共享的概念，让幼儿初步理解共享的意义。2. 情境模拟：设置一些情境，让幼儿亲身体验共享的过程，如分享食物、玩具等。3. 讨论交流：引导幼儿发表自己对共享的看法，讨论共享的好处。4. 小组活动：分成小组，进行一些需要合作的游戏，让幼儿体会共享的重要性。四、活动拓展1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家

2、人分享自己的玩具、食物等。2. 社会实践：组织幼儿参加一些公益活动，如捐赠玩具、食物等，让幼儿将共享精神付诸实践。五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们对共享的理解和实践能力。2. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对共享的看法。3. 结合家园共育和社会实践的情况，评价幼儿在日常生活中的共享行为。六、活动注意事项1. 确保活动环境安全、舒适，让幼儿能够放松参与活动。2. 在活动中，教师应积极引导幼儿，鼓励他们发表自己的想法。3. 注意观察每个幼儿的表现，及时给予肯定和鼓励，帮助他们建立自信。4. 活动过程中，教师应保持耐心和爱心，营造一个积极、和谐的氛围。七、教学方法1. 故事导入法：通

3、过生动有趣的故事，引发幼儿的兴趣和思考。2. 情境体验法：设置真实的情境，让幼儿亲身体验共享的过程。3. 讨论交流法：组织幼儿进行小组讨论，促进他们思维的发展。4. 游戏教学法：运用有趣的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。八、教学内容1. 共享的定义：让幼儿了解共享是指与他人分享自己的东西。2. 共享的好处：讨论共享对于个人和社会的积极影响。3. 共享的实践：通过情境模拟和小组活动，让幼儿体验共享的乐趣。4. 共享的意义：让幼儿认识到共享是一种美德，是建立良好人际关系的基础。九、活动步骤1. 故事导入：讲述一个有关共享的故事，引导幼儿思考。2. 情境体验：设置一些需要共享的情境，让幼儿参与其

4、中。3. 小组讨论：引导幼儿发表自己对共享的看法，进行小组讨论。4. 游戏教学：组织一些需要合作的游戏，让幼儿体验共享的乐趣。十、教学评价1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们对共享的理解和实践能力。2. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对共享的看法。3. 结合家园共育和社会实践的情况，评价幼儿在日常生活中的共享行为。4. 通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的共享表现，以便更好地指导幼儿。5. 综合评价幼儿在本次活动中的表现，为他们提供进一步发展的建议。重点和难点解析一、活动目标难点解析：如何通过活动设计，有效引导幼儿培养关爱他人、乐于助人的情感。二、活动准备难点解析：如何挑选既能引起幼儿兴趣，又

5、能方便进行共享体验的物品。四、活动拓展难点解析：如何组织幼儿参与公益活动，将共享精神付诸实践。六、活动注意事项难点解析：如何创造一个安全、舒适且有利于幼儿自由表达的活动环境。七、教学方法难点解析：如何在小组讨论中引导幼儿发表自己的想法，并倾听他人意见。九、活动步骤难点解析：如何设置有效的情境，让幼儿能够深入体验共享的过程。十、教学评价难点解析：如何通过家园合作，全面了解幼儿在生活中的共享表现。本次教案设计注重培养幼儿的社会共享意识，通过情感目标的设定、活动准备、活动拓展、注意事项、教学方法、教学内容、活动步骤以及教学评价等多个方面，全面关注幼儿在共享概念理解、共享行为实践以及关爱他人情感培养三个方面的发展。在实施过程中，教师需注意创造安全舒适的环境，有效引导幼儿进行讨论交流，精心设计情境体验，并通过家园合作，对幼儿的日常共享行为进行持续关注和评价。通过这些环节的实施，旨在帮助幼儿建立起乐于共享、关爱他人的良好品质。