《理发师》教案设计及反思.doc

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1、一、教案设计1.1 教案背景理发师是一部描绘中国上世纪二三十年代理发师生活和奋斗的电影。影片通过讲述理发师的经历，反映了那个时期中国社会的变迁和人们的生活状态。本教案旨在通过观看理发师这部电影，让学生了解那个时期的历史背景，感受主人公的坚韧不拔精神，提高学生的审美情趣和人文素养。1.2 教学目标（1）知识与技能：了解理发师的时代背景，掌握电影的基本欣赏方法。（3）情感、态度与价值观：感受主人公面对困境时坚韧不拔的精神，培养学生的爱国情怀和社会责任感。1.3 教学内容（1）电影概述：介绍理发师的导演、主演、时代背景等基本信息。（2）观影活动：组织学生观看电影理发师。（3）分组讨论：引导学生关注电

2、影中的情节、人物、艺术表现手法等，分组进行讨论。二、教学方法2.1 讲授法：在导入环节，教师运用讲授法介绍电影理发师的背景信息。2.2 观影法：组织学生观看电影，让学生在直观的视觉体验中感受电影的魅力。2.3 讨论法：分组讨论环节，引导学生积极参与，培养学生的团队协作能力和批判性思维。三、教学步骤3.1 导入：教师简要介绍电影理发师的背景信息，引发学生兴趣。3.2 观影：组织学生观看电影理发师。3.3 分组讨论：观影结束后，引导学生关注电影中的情节、人物、艺术表现手法等，分组进行讨论。四、教学评价4.1 课堂表现：观察学生在观影和讨论环节的参与程度，评价学生的课堂表现。4.3 小组讨论：评价学

3、生在分组讨论环节的团队协作能力和批判性思维。五、教学反思5.1 教学效果：反思本节课的教学目标是否达成，教学方法是否恰当，教学内容是否合适。5.2 学生反馈：听取学生的意见和建议，了解他们在观影和讨论环节的体验。5.3 教学改进：根据反思结果，调整教学方案，为后续的教学活动提供借鉴。六、教学准备6.1 影片准备：教师需提前准备好电影理发师的播放设备及影片资源。6.3 教材和辅导资料：准备相关的历史背景资料和影评写作指导，以便在教学中参考。七、教学注意事项7.1 观影秩序：观影过程中，教师需维持课堂秩序，确保学生能够集中注意力观看电影。7.2 讨论引导：分组讨论时，教师要适时引导，确保讨论内容紧

4、扣教学目标。八、教学拓展8.1 影片分析：教师可以引导学生从剧情、人物、导演、摄影等方面对理发师进行深入分析。8.2 对比分析：组织学生观看其他时期的电影作品，进行时代背景的对比分析。8.3 实践活动：鼓励学生参加与电影相关的实践活动，如电影知识竞赛、电影欣赏会等。九、教学时间安排9.1 导入和观影：第一课时（40分钟）9.2 分组讨论：第二课时（40分钟）十、教学反馈与改进10.1 课后收集学生的影评和反馈意见，了解教学效果。10.2 分析学生的反馈，找出教学中存在的问题，为下一节课的教学改进提供依据。10.3 根据学生的反馈和教学实际情况，调整教学方案，不断提高教学质量。重点和难点解析一、

5、教学内容在理发师教案设计中，教学内容的选取是重点。需要重点关注的是电影所反映的时代背景和主人公的精神品质。在教学过程中，引导学生了解历史背景，感受主人公面对困境时坚韧不拔的精神，是本节课的核心内容。二、教学方法教学方法的选择直接影响教学效果。观影法、讨论法和写作法是本节课的主要教学方法。重点关注学生在观影、讨论和写作过程中的参与程度，以及这些方法对学生审美情趣和人文素养的提升效果。三、教学步骤四、教学评价教学评价是检验教学效果的重要手段。重点关注学生在课堂表现、影评质量和小组讨论等方面的表现，以便全面了解学生的学习情况。五、教学反思教学反思是提高教学质量的关键。重点关注教学效果、学生反馈和教学改进措施，以便不断优化教学方案。