汉语口语速成入门篇教案.doc

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1、汉语口语速成入门篇教案第一章：汉语语音概述1.1 汉语语音的基本特点介绍汉语语音的四个声调、声母、韵母和声韵组合的基本特点。通过示例和练习，让学生熟悉汉语语音的基本概念和发音方法。1.2 汉语语音的分类和区别讲解汉语语音的分类，包括清音、浊音、元音、辅音等。分析不同语音之间的区别，如前后鼻音、翘舌音和平舌音等。第二章：常用汉语词汇学习2.1 生活常用词汇介绍日常生活中常用的词汇，如数字、颜色、家庭成员、职业等。通过图片和实际情境，帮助学生理解和记忆词汇。2.2 常用动词和形容词学习常用动词和形容词的基本用法和搭配。通过例句和练习，让学生能够正确使用动词和形容词表达自己的意思。第三章：基本句型和

2、语法结构3.1 疑问句和回答学习常用的疑问句结构，如“什么”、“哪里”、“谁”等。练习问答，培养学生用汉语进行基本沟通的能力。3.2 祈使句和表达请求学习祈使句的结构和用法，如“请”、“谢谢”等。通过情境模拟和练习，让学生能够用汉语表达请求和感谢。第四章：日常对话交流4.1 自我介绍和问候学习自我介绍的常用表达方式和问候语。练习与陌生人交流，培养学生用汉语进行自我介绍和问候的能力。4.2 购物和点餐学习购物和点餐的常用表达方式和句子结构。通过角色扮演和模拟情境，让学生能够在实际场合中进行购物和点餐的交流。第五章：文化常识和礼仪5.1 中国的传统节日介绍中国的传统节日，如春节、中秋节、端午节等。

3、讲解节日的习俗和庆祝方式，帮助学生了解中国的文化。5.2 中国的礼仪习惯讲解中国的礼仪习惯，如礼貌用语、拜访礼仪等。通过情境模拟和练习，让学生能够遵守中国的礼仪习惯，更好地融入中国社会。第六章：常用表达和日常沟通6.1 时间和日期的表达学习表达时间、日期的方式和常用词汇。通过练习，让学生能够用汉语询问和回答时间、日期相关的问题。6.2 天气和气候的描述学习描述天气和气候的词汇和句子结构。通过实际观察和练习，让学生能够用汉语描述天气和气候。第七章：听力理解和口语应答7.1 听力练习和理解播放汉语对话、短文或故事，要求学生进行听力理解和回答问题。通过听力练习，提高学生的听力水平和理解能力。7.2

4、口语应答和表达练习听力材料中的口语应答和表达方式。培养学生在实际交流中能够准确、流畅地用汉语进行应答和表达。第八章：阅读理解和口语应用8.1 阅读理解和分析提供汉语文章、故事或其他阅读材料，要求学生进行阅读理解和回答问题。通过阅读练习，提高学生的阅读理解和分析能力。8.2 口语应用和表达根据阅读材料，进行口语应用和表达练习。培养学生将阅读中获得的信息用汉语进行表达和讨论的能力。第九章：汉语书写和练习9.1 汉字书写基础学习汉字的基本笔画和书写规则。通过练习，让学生能够正确书写简单的汉字。9.2 汉语书写和练习提供汉语短文或句子，要求学生进行书写练习。检查和纠正学生的书写错误，提高学生的汉字书写

5、能力。第十章：复习和综合应用10.1 复习前面学过的内容复习前面章节所学的内容，包括语音、词汇、语法、表达等。通过测试或练习，检查学生对前面知识的掌握程度。10.2 综合应用和展示提供综合应用的情境或任务，要求学生运用所学知识和技能进行完成。鼓励学生积极参与，展示自己的汉语口语和综合应用能力。重点和难点解析重点环节1：汉语语音的基本特点和发音方法需要重点关注的原因：语音是学习一门语言的基础，对于汉语来说，声调、声母、韵母和声韵组合的发音特点是汉语语音学习的关键。详细补充和说明：可以通过发音器官的图示和发音示范，帮助学生直观地理解汉语语音的发音方法。可以通过对比和反复练习，让学生掌握正确的发音。

6、重点环节2：常用词汇的学习和记忆需要重点关注的原因：词汇是构建句子的基础，对于口语交流来说，掌握一定量的常用词汇是非常重要的。详细补充和说明：可以通过图片、实物、情境模拟等方式，帮助学生理解和记忆词汇。可以通过词汇游戏和复习，巩固学生的词汇记忆。重点环节3：基本句型和语法结构的学习和练习需要重点关注的原因：句型和语法结构是表达意思的基本单位，对于口语交流来说，熟练掌握基本句型和语法结构是非常重要的。详细补充和说明：可以通过例句、情境模拟和实际交流练习，让学生熟悉并掌握基本句型和语法结构的用法。可以通过错误分析和纠正，帮助学生正确使用句型和语法结构。重点环节4：日常对话交流的练习和模拟需要重点关注的原因：日常对话交流是实际应用汉语的重要场景，对于提高口语能力来说，进行对话练习和模拟是非常有效的。详细补充和说明：可以通过角色扮演、小组讨论和实际交流等方式，让学生模拟日常对话交流的场景，提高学生的口语表达能力。可以通过反馈和指导，帮助学生改进对话交流的方式和技巧。重点环节5：文化常识和礼仪的学习需要重点关注的原因：了解目的语国家的文化常识和礼仪习惯对于更好地融入当地社会和文化环境来说是非常重要的。详细补充和说明：可以通过讲解、示例和实际操作等方式，让学生了解中国的传统节日、礼仪习惯等文化常识。可以通过情境模拟和实际交流练习，帮助学生运用所学的文化常识和礼仪习惯。